“多元智能”相关论文
美国哈佛大学教授加德纳从神经生理学角度提出了“多元智能”说。他认为人的智能是多元的,至少可分为七种,包括语言、逻辑—数学、......
· 名师速写 · 她，是一位草根的物理教学研究与实践者，从中学二级教师到一级教师、高级教师、特级教师，是专业不断成长的实践轨迹......
长期以来，语文教学以读、写、听、说为主，尤以读、写训练为核心，“言语语言智能”的培养强化到极致，却忽视了大批其余类型智能优势的学......
加德纳先生提出了多元智能理论，他认为，教学强调每个人都是以自己的特定方式来理解知识和建构自己对事物的认识，这在本质上与建构主义......
课程内容： 我校在小学二年级秋季学期开展了三大主题的统整项目教学，一是“我爱祖国妈妈”，二是“奇妙的对称”，三是“多元智能”。......
明天出版社的《幼儿园》杂志自创刊以来一直占有着稳定的市场份额,在全国同类杂志中保持着较高的知名度。2002年初,明天社决定对《......
“多元智能”的概念是美国哈佛大学教授霍华德·加德纳于1983年在其著作《智能的结构》一书中提出的。多元智能理论的问世，立即......
本文从分析"多元智能"的理论入手,对舞蹈教育作为身体运动智能发展的一种有效途径、"多元智能"观照下的幼儿舞蹈教育进行了探讨,并......
进入90年代以来,美国、英国和我国台湾地区学者相继进行了“多元智能”理论的讨论,并据此展开了课程体系、教学方法和教育评价的改......
“多元”法律人才的培养目标，必须是能与现代“三农”发展相适应的既懂法律又懂农业的具有“多元”素质的统一体。以东北农业大学法......
