语言智能相关论文
在分析“新文科”提出背景及其建设重点的基础上，结合语言智能应用的发展现状以及当前英语专业在人才培养上面临的瓶颈，通过调整英语......
美国人工智能实验室OpenAI于2022年末推出一款智能聊天工具ChatGPT。其强大的互动能力标志着信息社会进入了划时代的人机交互期，成......
学龄前儿童正处于对文字理解薄弱的阶段,想要抒发其自身情感和心理变化,绘画是一种最好的与外界交流的方式。语言作为多元智能的基......
本文在分析语言智能的发展历程及其主要研究领域的基础上,探讨了语言智能视域下外语教育所面临的问题,并以上海外国语大学语料库研......
从语言智能的内涵与发展历史的角度,可以分析语言学与语言智能之间的关系.语言智能的发展得益于语言学研究对语言智能的理论指导,......
韩礼德于2007年在Jonathan Webster的协助下,出版了10卷本《韩礼德全集》.2013年又出版了《21世纪的韩礼德》论文集,反映了他对新......
小学中年级是学生语言智能和思维发展的关键时期,学生已经掌握了积累和掌握一定的语言材料和表达技巧,有着较为强烈的言语表达需求......
作为老师,我们无数次地说过、写过,要发现学生身上的闪光点,并对此作出激励性评价,进而促进学生的全面发展。然而在实际工作中,我......
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一美国教育家LindaCampbell等人所写的《多元智能教与学的策略》第 4 5 5页写道 :“如果教师确认了学生的长处 ,除了鼓励他们发展......
暑假悄悄地来了。星期天早晨,阳光灿烂。西西豆向妈妈提议,可不可以约小胖、小美去公园野餐?妈妈点头同意。西西豆赶紧联系同学,并......
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饥饿的狐狸越过果树园的墙头,看到了丰盛的成串成串的葡萄。狐狸的视线一落到葡萄上,眼睛和牙齿都发亮了。多汁的葡萄在阳光中亮晶......
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摘要:为了适应珠海经济特区形势发展的需要，我们认为应该加快学校走向世界的步伐，大力开发校本课程，使教材能适应我区经济发展的特点......
根据霍华德·加德纳的多元智能理论,人至少同时具有八种智能:语言智能、逻辑——数学智能、空间智能、肢体——动觉智能、音乐智能......
加强阅读训练,可以为大学生创造大量获取语言知识和大量运用语言的机会和条件。在课内外的阅读中既可培养大学生对语篇进行分析、......
《英语课程标准》中指出:“语言学习要通过创设良好的语言环境和提供大量的语言实践机会使学生通过自己的体验、感知、实践完成学......
运用多元智能理论强化能力培养,达到任职资格的要求,是职业教育的根本任务。能力是保证人们成功地进行实践活动的具有稳定心理特征......
随着我国教育改革的不断深化,在学校开展素质教育已是众望所归。研究和探讨多元智能理论对素质教育的启示有着重要的现实意义。本......
《英语课程课标》指出“:英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣,培养学生的观察、记忆、思维、想像能力和创新精神。”于......
一、多元智能理论对指导英语教学具有重要的意义(一)多元智能是培养学生应用技能的客观需要加德纳把智能作为解决实践中问题的能力......
知道记者来采访引智工作,负责奥运多语言智能信息服务网络系统的庄梓新教授一见面便说:“看了昨天的《参考消息》吗?上面转载了一......
在多元智能理论中，要求教学者关注学生成长，为学生创造不同的学习机会，让学生认识自我，发现自我。那么，在初中英语教学中，教师该如何运用......
多元智能给当代教育提出了一个全新的课题,而信息技术又为学生多元智能的开发提供了实施的技术保障和促进条件。在信息技术环境下,......
英文歌曲其实就是伴随着优美音乐的语言学习材料。根据多元智能理论,最大限度地挖掘英文歌曲这种资源,既可以帮助英语学习者学习语......
根据新课标规定的基础教育阶段英语课程任务和基本理念,结合小学生的特点,采用英语多元智力教学法,尊重学生个体差异,以学生为中心......
多元智能理论是诞生于美国教育改革中的一种非常重要的教育理论,在西方国家的教育革中产生了很重要的影响。该理论对我国当前的新......
厦门大学语言学研究有悠久的传统,1921年成立以来,沈兼士、余謇、杨树达、黎锦熙、周辨明、罗常培、林语堂等著名语言学家都曾执教......
多元智能理论认为,世界上没有两个人具有完全相同的智能组合,个性差异的学生具有阅读需求的多样性、阅读心理的独特性。这就需要教......
依据俄国形构主义理论,语言可分为日常语言与文学语言,或可曰“文学语言”与“非文学语言”。本文拟从“文学性”开始,进而从语言......
语言学家常说人类的语言是一种最复杂的表意系统。毋庸置疑的是,因为语言有其复杂性,所以学习语言需要花相当长的时间才能精通。不......
多元智能理论与素质教育以及现代外语教学都有密切关系。发展学生的多元智能,促进全体学生的全面发展是现代外语教学的一种趋势。......
《上海教育》:听说“青藤”文化曾引发中职校校长关于上海中职教育精神的思考和讨论,您认为学校的探索有什么示范意义?方德明:从青......
翻转课堂在很多方面都颠覆了传统的教学方式,如:教师和学生的角色,教学模式,教学步骤,知识内化过程和教学技术的应用等。翻转课堂......
多元智能理论认为智力是彼此相对独立、以多元方式存在的。在对外汉语教学中多元智能理论可以运用到各个阶段与各个方面。本文阐述......
职业中学计算机专业教学的根本任务和目标是为社会各行各业培养能熟练进行计算机操作和软件技术应用的专门人才,适应计算机产业快......
作为职高的任课教师,课堂上如何正确、科学的面对学生,有效管理学生,让职高学生在自信、自爱、自立、自强中健康快乐成长,是做好职......
