《压强》相关论文
大概念为整合性（单元）教学提供了一种新的理念和方法。教学教科版初中物理八年级下册第九章《压强》时,"确定大概念"阶段:梳理单元......
4月8号，我参加了由区教育局组织的“紫琅之春”教学活动。活动的主题是展示各校的高效课堂教学模式。我所授教的是物理人上的《压强......
从2011年开始，泸县二中城北分校开始了“导学案”的实践与探索。导学案的设计与运用导学案是集体智慧的结晶。我们的操作方法是，全体......
（本课选自人教版义务教育课程标准实验教科书《物理》九年级第十四章第一节。）一、设计理念1．突出探究，强调学生是学习的主人。采取小......
沪科版物理课改教材第11章《压强》通过大量的观察实验学习了固体、液体和大气压强的有关知识及其应用，特别是新增内容“流体压强与......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
<正>提高课堂效率的关键在于能否充分发挥学生的主体作用,让学生优化学法,变教为学。笔者在这方面总的思路是:坚持先学后教,根据教......
<正>【教材分析】《压强》是人教版八年级物理下册第九章第一节的内容.本章是初中力学内容的重点知识,压强概念是本章知识结构的核......
<正>一、指导思想创设自然情境,激发学习热情;搭建时空平台,引导自主探究;问题情境开放,促使思维发散;达成目标多元,完美意义建构;......
<正>【教材分析】本节教材选自新人教版八年级《物理》下册第九章第一节《压强》,压强的概念是贯穿本章的核心概念,是本章后三节的......
<正>1教材依据义务教育课程标准实验教科书《物理》九年级,第十四章第一节(人民教育出版社).2设计思想"压强"是生活生产中应用非常......
