课程改革实验相关论文
编者按课程改革实验以来，教师课堂讲授受到抨击，很多教师一度到了谈讲色变的地步，为讲深感困惑。语文教育大师袁瑢几十年的教育经验告......
江苏省如东县实验中学现有69个教学班,学生4250人,专任教师231人,其中江苏省特级教师2人,拥有中、高级职称的教师占教师总数的65%......
【摘要】教学质量是教学工作永恒的主题。本文就如何提高高职院校的教学质量进行思考并提出了几条建议，以供同类院校的工作人员参考......
《语文课程标准》指出：“识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯串整个义务教育的重要教学内容。”把识字、写字......
摘 要：计算教学是小学数学的主要内容之一，新课程的实施给计算教学带来生机。但在实践新理念的同时，也出现一些困惑，如情境创设的低效，......
音乐教育是整个基础教育中不可缺少的一部分，也是培养学生创新能力的一个重要渠道。音乐教学中的歌唱、器乐、欣赏、创作等无不体现......
摘要：2004年宁夏首批进入高中新课改实验区，五年的课程改革实验过程，我真真切切地体味着苦辣酸甜，感悟新课程的真谛，也感受到了课程改革......
摘 要：体育课改革试验中，教师要确立新的教学观。教师要在教学中建立民主平等的师生关系，注重师生交往，促使体育教学课协调发展。教师......
“给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一个什么样的生活!”置身于活跃而兴奋的课改大潮中,面对教育的种种纷繁,作为一名初中语......
新一轮课程改革实验,给比较沉闷的语文教学注入了生机与活力,语文课堂出现了一些新的变化:激发学生学习兴趣多了,合作学习多了,使......
2007年，先期进入普通高中新课程改革实验的山东、广东、海南、宁夏4省区迎来了第一次新高考；2008年，江苏也加入了这一行列；2009年，天津......
新一轮高中课程改革在全国全面推开。随着新课程改革实验的逐步推进，各地出现了一些共性的问题，如大规模培训教师的工作怎么做，实验教......
<正>由于新课程改革实验的推动,一种新的教学形式也随之产生,即"开放式"教学。它作为一种推进素质教育、培养学生创新精神和实践能......
在课程改革实验中，文山州实验小学对校本课程的开发与利用做过有益的研究、尝试与探索，取得了一定的成果，并制定了长远的发展目标。作......
数学教学中创设问题情境是数学课程改革实验教材的一个亮点，具体生动的问题情境往往具有很强的感染力。根据小学生的心理和生理特征......
创设教学情境是数学课程改革实验教材中的一个亮点。具体生动的教学情境往往具有很强的感染力，它可以诱发学生的情感，强化他们的认知......
一、现状分析在我国,传统的课堂秩序是建立在教师控制的基础上的,教师试图维护着严格的甚至是苛刻的课堂秩序。一提起课堂,浮现在......
【摘要】新一轮课程改革实验已近6年，从课改实验开始就参与其中的我，一方面始终保留着当初的热情去探究和学习，但近几年初中毕业学生......
2010年秋，我校随全省进入新课程改革实验。经过对新课标、新理念的学习和研究，我对新课程有了更深的认识，在上级领导的指导和支持下，认......
从生物校本课程开设必要性的调查入手,对生物校本课程的有效开设提出了自己的思考和建议。生物校本课程开设成功的关键是课程开设......
摘要：本文从要热爱学生、要有幽默感、要情感交流、要充满智慧、要自身定位、要提高素质六方面入手，探讨了成为充满激情的体育老师需......
2007年1月，北京市正式启动高中新课程改革实验。为了使实验工作平稳顺利推进，北京市教委安排了16个课改专题项目作为工作保证。其中，......
孙元武，男，汉族，大学本科学历，华中师大汉语言文学专业毕业，语文特级教师，中学高级教师，湖北省襄阳市襄州四中党总支书记、校长。全国模范......
【摘要】 本文针对新课改下高三化学一轮复习提出了自己的见解，重点在于对课本的充分重视与利用；对知识网络的联系、总结与构建；对学......
从2003年秋季开始,我市又有占全市中小学生同年级总数62%的学生进入基础教育课程改革实验,两批实验区学生达到全市小学、初中的80%......
摘要：时期我国社会经济迅速发展，尤其是全国建设小康社会、推进社会主义和谐社会建设，对基础教育提出了新的更高的要求。特别是，随着新......
音乐课标指出:音乐教育的本质是审美教育,离开了审美,音乐教育将是无源之水。美的感染必须通过自身的体验才能获得,因此音乐审美教......
【中图分类号】G64【文献标识码】A【文章编号】1673-8209(2010)05-00-01 在学校教育过程中,对学生的评价实际上是无时不在......
【编者按】 5年前，高中国际班在北京、上海、广州等一线城市尚属新生事物，如今，高中国际班不仅在一线城市成倍增长，大受家长的热捧，......
摘 要 《数学课程标准》提出了：“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”等新课程理念。......
李方，教授，原北京教育学院院长，教育部教师教育专家委员会委员，北京市人民政府教育督导室督学顾问，北京师范大学教育硕士研究生导师。 ......
为了全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育。2001年秋季,全国38个地区开展了轰轰烈烈的国家基础课程改革实验工作。《基础教育......
近十年，我有幸参加了国家基础课程改革实验，在近十年的课改实验中，我们始终围绕“求实、求真、创新”做文章，取得积极进展，参加课改的自......
摘 要：笔者依据英语学科特点和认知规律，结合在课程改革实验中的体会，浅议提高中学生英语听说能力的策略，希望得到专家和同行们的帮助......
读一本书，往往是先知道书名，然后才去阅读。认识孟晓东，就如读一本书，也是先久闻大名、久仰风采，然后才结识了他，以至于后来他成了我的领......
在新课程改革实验不断推进的今天，小学英语教师面临着巨大的机遇和挑战。怎样才能成为一名优秀的英语教师？怎样才能令课堂生机盎然？我......
初中数学新课程的实施，意味着应试教育正在向素质教育转变。初中数学作为一门基础学科，新课程实施的重要性就不言而喻了。教师们更新......
课程改革实验以来，各地根据自身的特点，编写了多种不同版本的初中思想品德学科教材，呈现“百花齐放、百花争艳”的局面。教师如何正确......
【基金项目】甘肃省教育科学规划课题研究成果，编号BY【2012】G052。 【中图分类号】G623.5【文献标识码】A 【文章编号】2095-3......
中学数学课程改革实验在全国开展以来，普遍的实践情况表明：课改的成败取决于实施情况的好坏。新标准、新教材所带来的新思想、新观念......
新课程改革实验以来,“动态生成”作为一个重要的教学理念,已得到老师们的普遍关注。该理念强调教学不应只是忠实地传递和接受知识......
