《咏华山》相关论文
在教学苏教版一年级下册第24课《咏华山》时，由于大多数学生没有登山的体验，所以很难理解书中的那些景物描写，特别是书中那个叫寇准的......
“从小看大，三岁看老。”这句话有一定的道理。从小孩子的某些情况，可以推断孩子的将来。宋朝的寇准，从小十分聪明，爱看书，七岁时写了一......
教学内容：苏教版教材第二册第七单元第一课《咏华山》第二自然段。“他们沿着山路艰难地爬上了山顶。啊！华山真高哇！除了蓝天，远远近近......
<正>【教学内容】苏教版一年级下册第25课。【教材分析】本课采用了一种新的课型——"文包诗"的形式,叙述了小寇准跟先生登华山时......
<正>[教学设计理念] 《语文设计理念》把“喜欢阅读”放在(1-2年级)阅读教学阶段目标的第一条。一年级的教学应把“让学生朗读课文......
<正>最近语文教学大呼"转身",我所理解的"转身"并非要彻底转变语文教学的方向。多年的语文教学改革,促使语文课堂教学增长了诸多语......
<正>《咏华山》是宋朝宰相寇准七岁时咏诵的一首小诗,描写的是蓝天、白云、太阳映衬下愈发雄伟的华山。诗是七岁孩童寇准即景即情......
<正>文包诗是苏教版教材特有的一类文体,它根据"诗"的创作背景和主要内容编成语言优美、情节生动的"文"。文是诗的拓展,它创设情境......
<正>苏教版国标本教材语文一年级下册第25课《咏华山》,是该教材独创的一种文体——"文包诗"。根据《语文课程标准》和年段要求,这......
<正>一年级阅读教学第一课时的智慧主要表现在哪些方面呢?首先,应该表现在教学目标的准确定位和教学内容的对应选择上。就《咏华山......
<正>我国古代的诗歌,以音乐美、形象美、意境美而盛行于世,成为千古绝唱,但是古诗意境的体会却时常成为学生学习中的"绊脚石"。苏......
<正>学校组织青年教师同上一堂课,选择了苏教版国标本《咏华山》一课。这是一篇“文包诗”课文,讲了宋朝的寇准小时候和先生一起登......
<正>"文包诗"是苏教版语文教材特有的一种文体,是苏教版教材的创新和特色。特别是低年段的"文包诗",是从小学生的理解能力角度考虑......
<正>教学目标:1.学会生字"首"、"与"、"齐",并能准确、规范地按笔顺书写。2.采用结合上下文和在语境中理解"艰难"、"情不自禁"、"......
