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多媒体教学的使用确实改变了以往那种“一支粉笔书中夹,一根教鞭空中划”的教学模式,给语文教学带来了生动活泼的新局面。多媒体教......
《明天不封阳台》是苏教版八年级上册“人与环境”单元中的一篇课文。教师在教学文本时常常设计这样几个环节：创设情境；整体感知，复述......
对于《明天不封阳台》一文,通常的教法是借助文中＂明天要封阳台＂＂、明天还封阳台吗＂、＂我决定明天先不封阳台了＂这三句话理清线索,然后引......
《明天不封阳台》是苏教版8年级上册“人与环境”单元的一篇自读课文。文章以作者对明天“要不要封阳台”的态度转变为叙事线索，即......
<正>【教学目标】目标1:朗读、赏析描写鸽子的词句,比较父子对待鸽子的不同态度,认识父亲的人物形象。目标2:找出父亲联想到的人与......
<正>(课前播放学校美丽风景的图片渲染气氛,音乐停,上课。)师:上课!同学们好!生:老师好!师:先跟同学们聊聊天,告诉老师,你们家的阳......
受太原市中语会之邀,编者参加了2008年12月2日举行的山西太原市中语会第二届年会。此次会议将研讨主题定位在教学艺术之"切入"这一......
<正>【教学重点】1.通过品读课文,体会尊重生命、构建和谐的主题思想。2.通过品读细节,学会用简洁传神的细节描写表达情感。【教学......
<正>我深刻地感受到学生在课堂上如果是学习的旁观者,看不到他们的积极参与,哪怕老师教得再多,也无法掩盖学生主动获取知识、思考......
<正>【教学过程】一、创设情境,导入新课同学们,让我们一起来欣赏一组图片。(展示图片:麻雀、喜鹊、黄鹂、燕子、鸽子等)鸟儿是大......
<正>(本课选自苏教版初中《语文》第3册。)教学目标:知识与能力:1.领悟文中简洁而传神的描写及恰到好处的议论;2.理清文章线索、内......
<正>学习目标:(1)速读课文,理清文章的线索和表述的主要思想。(2)研读课文,提出自己对现代城市中"人与自然"问题的理解与设想。教......
网络教研团队是全国中小学信息技术创新与实践活动(NOC活动)中三个教师赛项中的品牌项目。它通过网络环境下基于协作的信息化教学......
