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比较联系是新课标所要求的基本能力之一,也是学好历史的基本方法,比较联系有助于我们对问题有全面、系统、准确的理解和把握。明朝......
制度改革是否得当关系到朝代兴衰。明太祖为了加强君主专制,废除丞相制度。为了弥补丞相制度废除带来的不足,内阁制逐渐形成。由于......
东汉末年,三公执政、宦官外戚、民不聊生等现象,让仲长统感到愤懑。其《法诫篇》中以史例举证,批判政治腐败;以独特见解,为曹操巩......
组合式历史选择题，是将同类选项按一定关系进行组合，通常在题干中列出三组或三组以上的历史知识，并冠之以数字序号，然后分解组成备选答......
新课程的核心理念是关注学生的发展。重视学生的创新精神和实践能力的培养。为了贯彻这一理念．历史教师们力图通过积极探索和不断实......
<正>偏狭的心胸朱元璋起自微寒,做了皇帝以后,能够不隐瞒他的出身,显示出他作为最高统治者的信心。但是,他的微寒身世和残酷斗争的......
<正>刘备病逝于永安后,继位的刘禅只当名义上的国家元首,把所有的军政要务都交给了诸葛亮,蜀汉政权从此进入“诸葛亮时代”。这是......
<正>教学思路长期以来,在政治制度史的教学中,我们关注最多的是制度沿革,教学设计也多是沿着制度变迁展开,希冀带领学生从制度演进......
