个性朗读相关论文
核心素养着力彰显基础教育的育人功能.为此,我们应以课堂教学为阵地突破限制,在课堂教学中全面重视学生的发展,突出学生的个体差异......
【内容摘要】朗读是提高初中生对语文的学习兴趣，加深对课文的理解，取得良好教学效果的重要方法之一。鉴于初中生年龄及阅历所限，他们......
低年级小学语文朗读训练对于学生日后的阅读具有特殊的意义,笔者从鼓励学生敢于朗读,培养学生朗读习惯,强化个性朗读几方面进行了......
〔关键词〕 语文教学；教学反思；创设情境；巩固识字；感悟意境；个性朗读 〔中图分类号〕 G623.2〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 100......
【摘 要】我们必须对语文教师在课堂上的范读以及对学生朗读的指导与训练给予高度的重视，一定要认真对待，并要努力提高朗读的艺术水......
词语是语文教学的基础,因此,低年级语文教师要从整体出发,抓住重点词语,让词语教学成为学生独特体验的过程,呈现出灵活多样的风貌.......
《语文课程标准》明确提出了小学生朗读的目标要求：逐步能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。朗读是一种出声的阅读方式，它是小......
朗读教学存在"五大缺失",即教师示范朗读缺失,朗读基本要求缺失,学生个性朗读缺失,课堂"机会均等"的缺失,学生朗读实践的缺失。......
