互动评改相关论文
摘 要：中华文化源远流长，都是由于从古到今有无数的优秀诗歌和文学作品，这都是先辈们留给我们的优秀文化遗产！而名家作品的写作我们后......
【摘要】“高中作文教学评改方法”意在“主体参与式”、“研究性学习”及“小组合作学习”教学理论指导下，开展的高中作文评改方法......
摘 要：学生学习能力的培养是一个长期关注的系统工程，不是一朝一夕一蹴而就的工作。因此，在教学工作中要及时研究，及时发现问题，不断优......
叶圣陶先生说：＂作文重在培养学生自己改的能力。＂《语文课程标准》也明确指出＂养成修改自己作文的习惯,并主动与他人交换修改＂。当下,学......
【摘要】教师要因势利导，讲究方法、注意策略，坚持民主，尽量多表扬，力争不批评，做到赏识性地评讲习作中的闪光点和发展性地评讲习作中的......
初中作文评改教学方法着重探讨语文教师在初中阶段如何更加高效评改学生作文的教学方法，探讨结合学生年龄特点及作文发展水平，作文评......
作文教学必须加强写作与生活的联系，重真情实感。恰当运用多媒体辅助作文教学，会达到事半功倍的效果。结合将多媒体适当运用到作文课......
英语写作水平是显示大学生英语综合能力的重要标志之一.目前大学生英语写作能力总体偏弱,从课堂教学层面提出相关的对策和建议,以......
激发学生的阅读兴趣，引导他们进行好词佳句和表达方法的文化积累，为学生的顺利写作奠定了良好的基础。充分调动学生的积极主动性，让他......
作文教学改革从根本上说应该是解放学生，体现学生在作文训练过程中的主体性，让学生成为写作中真正的主人。初中语文教师要大胆探索改......
纠结于初中学生怕写作文的现状,心痛于教师评改作文的辛苦,慨叹作文评改的收效甚微,经过反复的探究、实践与总结,逐步摸索出初中作......
随着新课程改革的逐步实施,英语学科的测试更趋于以考查学生实际运用英语的能力为主。本文从做好互动准备、学生互动评改、教师重......
为进一步激发学生写作的兴趣,提高作文教学的效率,我尝试进行了"小学生生生互动习作评改研究",把作文批改的任务交给学生,由教师引......
如何突破作文评改的瓶颈现象?我结合当前高中作文评改的现状及高中年级学生特点,以作文评改能力梯级发展为序,提出作文评改的三种......
"高中作文教学评改方法"在"主体参与式"、"研究性学习"及"小组合作学习"教学理论指导下,着重探讨高中阶段学生作文发展水平,作文评......
现行语文课程标准在习作方面要求学生"修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁"。只有全方位......
