交际性练习相关论文
【内容摘要】如何在小学英语教学中培养小学生“说英语”的能力，是小学英语核心素养必须关注的课题。本文从：转变学生英语学习理念，突......
语言是交际的方式和手段,在培养学生听、说、读、写、译等外语语言能力的同时,交际法不容忽视,而培养学生的语言交际能力更是外语......
培养学生的语言交际能力是外语教学的重要目的之一.本文结合作者讲授的体会,提出了培养学生说的能力的几个途径.......
交际是语言的主要功能,也是对外汉语教学的重要一环。经过近年来的不断摸索和发展,交际在对外汉语教学中开始受到足够的重视,作用......
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近廿年来美国教学法的钟摆从传统的语法为纲摆到“听说法”,而现在它又转向一个新的方向,其实质在于培养“交际”能力,即理解别人......
培养学习者的交际能力是语言教学的根本目的,交际性练习是汉语教材练习的重要组成部分。目前汉语教学研究领域对交际性练习的研究......
学生是教学的中心,教学应该以学生的活动为主。在长期的外语教学中,笔者认为外语教学要以学生的实际操练为主,要让学生积极参加大......
交际性练习在培养口语熟巧中的作用众所周知，口语是言语活动的类型之一。人们借助于口语传递信息、交流思想、表达感情，达到相互理解......
<正> 第二语言和外语教学虽然已经走过了漫长的道路,并且创造了从最古老的语法翻译法到新兴的功能法等许许多多的教学法,但是人们......
培养学习者跨文化交际能力已成为汉语作为第二语言教学的共识，这不仅体现在日常教学中，也同样需要体现在教材上。由于对外汉语的发展......
本文主要采用定性研究的方法,根据交际法、交际性原则以及前人对交际性练习的研究,确定了交际性练习交际程度的四大考察维度,即是......
交际性练习是一类非常重要的练习类型,在某种程度上,甚至关系到教材编写的成败。目前,国际汉语教材中这类练习的设计还存在一定的......
<正> 句型教学法是一种培养外语口语人才的教学方法。从语言是有声的这一本质出发,它提倡听说领先;根据心理学家提出的整体学习的......
<正> 强化教学法(在苏联称强化教学法,在保加利亚称暗示教学法)是当代短期外语教学中流行的教学方法。这种教学方法在60年代初产生......
<正> 当前,交际性原则已被公认为教外语(其中包括非本族语的俄语)的首要原则。我想结合师范院校外语系的培养目标对基础俄语实践课......
“语言不是教会的,而是练会的”,说明了练习的重要性。培养和提高学习者的交际能力是语言教学的重要目标,然而交际能力的培养与真......
语言教学的最终目标是培养和提高学习者的语言交际能力，而这种能力的培养离不开真实语境下的交际训练，所以“交际”既是语言教学的目......
本文针对目前对外汉语教学中交际性练习研究不够、教材中体现较少这一现象,全面地、系统地考察了中高级综合教材和口语教材中“表......
对外汉语初级结构型教材是指以结构为主导,兼顾功能和文化的教材。结构型教材同样需要设计交际性练习。结构型教材的交际性练习的......
语言是人们交流思想的工具,人们的一切言语行为都是在一定的语言情景中发生的。听与说在交际过程中占有非常重要的地位,就是由于......
