人的自由而全面发展相关论文
到底什么是人的解放,又如何实现人的解放?无疑,这一问题在近一个世纪内得到了空前的关注,也具有了更多实现的可能性。此问题也是马......
马克思的人驾驭社会生产过程思想是马克思主义唯物史观的核心思想。唯物史观是从社会生产实践基础上去理解社会历史发展规律的。马......
马克思并没有明确提出"休闲"二字,这一思想是隐含而又有迹可循的存在于他的相关著述中的,要通过一些关键词作为重点把握进行探索和......
摘 要：古老自然法正义思潮是马克思主义正义观发展的源头， 是经过了时代检验的科学体系。价值正义、制度正义和人的自由全面发展是其......
马克思十分强调非理性因素具有重要的认知功能,布鲁纳的发现教学也很重视非理性因素对创新的作用.而这正是作为一种竞技性的传统教......
党的十六届四中全会把“构建社会主义和谐社会能力”作为我党应该提高的五大执政能力和总体目标之一,反映了中国共产党对执政问题......
共同发展是实现共同富裕目标的前提,也是社会主义市场经济的伦理要求.在社会主义的历史时期,既要坚持社会区域平衡发展的原则,又要......
“以人为本”是对人的个体价值的观照,“以人为本”将人的自由而全面发展作为终极目标,构建以人为本与实现人的个体价值之间的内在......
以人为本,是科学发展观的核心,是对马克思主义根本思想的继承和发扬。马克思主义人的本质的人学理论是以人为本思想形成的理论基础......
毛泽东带领全党在我国建立了社会主义制度,劳动人民翻身解放成为自由而全面发展的自觉主体.通过思想改造,改变了旧的思想意识和行......
马克思人的自由而全面发展思想强调发展的主体是“现实的人”,发展的最终旨归是人的自由而全面,发展的形式是个人和社会之间的双向......
为了更加精细、务实地推进高校创新创业教育，基于我国创新创业发展趋势和马克思主义关于人的自由而全面发展的内涵角度，通过对马克思......
实现社会和谐，建设美好社会，始终是人类孜孜以求的一个社会理想，也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的一个社会理想。社......
本体论是西方传统哲学的典型模式。近代哲学拒斥形而上学，标志着本体论哲学思维模式的终结。历史唯物主义的创立完成了哲学发展史上......
马克思人的自由而全面发展观是马克思理论的重要组成部分，从对人的自由全面发展的内涵人手准确理解其精髓。资本主义因其局限f生导......
马克思主义经典作家认为，只有在共产主义这种非对抗性的社会才会实现真正的社会和谐。马克思主义社会形态理论是构建社会主义和谐社......
摘要：人的自由而全面发展是人类发展的理想状态，个人发展、全面发展、自由发展共同构成了其科学的思想内涵。教育是培养人的事业，必须......
现阶段要促进人的全面发展,就必须深入进行经济体制改革、政治体制改革与文化体制改革,坚持以人为本的科学发展观,努力建设社会主......
认知逻辑摒弃了作为思维立法者的观念,在语言基础上涉及人;在研究方法上关心人;在学科体系上以人为中心,从语言、心理、脑与神经、......
马克思关于人的自由而全面发展的思想，是对人类历史发展规律和资本主义社会发展趋势的科学揭示。在《德意志意识形态》中，马克思恩格......
＂现实的个人＂是自然存在物、社会存在物与精神存在物的统一体,具体表现为人的自然属性、社会属性与精神属性,此三重属性是相互联系、......
中国梦是习近平同志代表新一届中央领导集体，总结中华民族近代以来奋斗历程并加以理论升华、赋予时代特征而形成的战略思想和理论成......
马克思深刻地揭露了资本主义社会人的发展的不自由、不全面,进而从不同角度、不同方面论述了未来共产主义社会人所应达到的自由而......
在《是唯物主义的科学实证还是人道主义的价值评价——有关马克思哲学本性的几个问题》①一文中，丛大川先生继续坚持“实践的人道主......
素质教育作为对应试教育的纠偏,它是一种建构性的教育理想,为此,我们应从教育价值论的视角来给素质教育定位。由于教育是一种主体......
马克思和恩格斯在《共产党宣言》中明确指出了共产党的最终目的就是要实现无产阶级的解放和人的自由而全面的发展。通过对《共产党......
马克思关于人的自由而全面发展的理论，实质上是关于人的各项权益得到全面保障的理论。文化权益作为人权的重要内容，是促进人的自由而......
＂以人为本＂,即以人民作为价值主体,以人民的根本利益为价值尺度,以人的自由全面发展为标杆,体现了社会主义社会的本质属性和根本要求......
马克思财富观建立在对资本主义生产关系的批判基础之上,是对资本主义社会“物本财富观”的根本性反思.马克思通过对财富问题的论述......
＂人的自由而全面发展＂是马克思主义所追求的终极的价值理念和目标指引。党的十八届五中全会提出：＂必须牢固树立创新、协调、绿色、开放......
<正>乡村治理既是国家治理的基础,也是国家治理的重要组成部分。乡村治理既包括乡村的自我治理,也包含国家对乡村的治理两个层面。......
马克思以强烈的历史性自觉来考察人类才能的发展史和未来前景,指出了“人才问题”存在的历史暂时性质,指明了“人的自由而全面发展......
“以人民为中心”的发展思想是马克思人学思想的延续与发展。在新的时代条件下,从马克思唯物史观、人的自由而全面发展、真正共同......
美好生活是一种朴素的生活目标,在历史、哲学、时代三个层面展现出丰富的内涵。劳动教育与美好生活相互融入,彼此契合,劳动教育与......
“人的自由而全面发展”是马克思主义的根本命题，这一命题的当代实现形式就是中国特色社会主义，中国特色社会主义是为实现“人的自由......
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科学发展观在新世纪新阶段的实践背景下对中国发展中所遇到问题的新的回答和阐发,蕴涵着深刻的哲学思想。科学发展观在发展问题上......
科学发展观是在新世纪新阶段的实践背景下,对中国社会发展中所遇到问题的新的回答和阐发,蕴含着深刻的哲学思想。在发展问题上,科......
当今世界，国家现代化的程度在根本上取决于国民素质现代化的程度，国别间的竞争归根到底还是国民素质的竞争。本丈给出了“国民素质现......
中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾的变化,是党在马克思主义基本原理和我国国情相结合的基础上做出的重要论断,其最终......
国家文化安全问题既是政治问题和社会问题,又是文化问题。对国家文化安全问题的分析需要将具体的文化问题与政治、社会、历史等各......
2015年3月24日,中共中央政治局审议通过《关于加快推进生态文明建设的意见》,明确提出要“协同推进新型工业化、信息化、城镇化、......
阶级意识理论是马克思政治哲学的重要组成部分。马克思特别重视无产阶级的革命意识在实现无产阶级以及人类解放过程中的作用。资产......
本篇论文主要是从自我评价论的角度对自我意识自觉的机制及其在思想政治教育中的意义进行研究,基本思路如下:文章的开篇是绪论部分......
人的自由而全面发展是马克思主义社会发展理论的价值核心和基本原则,它使马克思恩格斯在人类社会发展道路的探索中找到通往人类解......
马克思重要的著作中几乎都有深刻的公平正义理念,这一直以来是学界研究的重点。一方面,充分说明马克思思想是全人类解放事业的体系......
人文精神就其实质而言,是人对真正的人的生活——自由而全面发展——的超越性追求。具体地说,人文精神具有以下基本特征:高度的抽......
共产主义作为马克思思想体系的核心和灵魂,对它的科学理解不仅关系到对马克思主义的正确理解和评价,而且关涉到如何科学地坚持和发......
我国社会主义初级阶段,要在建设社会主义物质文明和精神文明的基础上,不断推进人的全面发展,这是我党在改革开放的历史进程中,对苏......
