价值元素相关论文
众所周知,中国的茶文化在世界上都是极负盛名的,茶文化中还有一个很重要的设计就是茶楼。茶楼对于我国的茶文化的继承和发展起到了......
随着消费需求逐渐个性化、时尚化和体验化，非渴求品固有的产品特性导致其消费表现力不足，怎样挖掘非渴求品的价值元素来适应消费者的......
中国大陆的物业管理,在20世纪80年代初,诞生于深圳.20多年来,物业管理已成为新兴的服务行业,蕴含着巨大的商机和美好的发展前景.在......
核心价值观是反映一个社会最基本的、起主导作用的、长期稳定的价值观,是对一个社会发挥根本性指导作用、影响社会成员行为取向的......
图腾文化作为形成民族文化心理深层结构的原始积淀，溶进现代人意识的历史折光随处可见，并对未来有着不可估量的影响和作用。最能完美......
从消费者价值元素出发,提出了通过文本内容分析游客感知价值的方法,并利用该方法,基于网络游记分析了上海游客的感知价值。结果表......
针对云环境下数据安全和数据集敏感元素无法自动识别、自动动态分级的问题,提出一种面向文档级别的敏感元素自动化识别与动态分级......
一、引言据有关资料显示,2003年私人购车已达到轿车总购买量的60％,预计2004年这个比例将继续攀升。因而需求将更加多样复杂,市场竞......
道德模范是指人们在一定的社会和思想文化中最为推崇的人物典型,它体现的是社会上思想文化的特征以及价值观念等,还包括人的本质性......
20世纪新文学中男性性别意识显露出耐人寻味的复杂表情.譬如,曾经多次发生过对男性中心化的执意坚持或者软性游离的情状,而且呈现......
<正>蓝海战略(Blue Ocean Strategy)是由欧洲工商管理学院的W钱金(W.Chan Kim)和莫博涅(Mauborgne)在其合著的《蓝海战略》一书中......
“德育”在四育并举中排在首位,多年的学校德育工作让我们感到诸多困惑:一是德育范畴宽泛,内容琐碎;二是没有固定的操作体系、没有......
茶文化展示始终都是我们在推广茶文化过程中的关键诉求,而如何更好的诠释茶文化内涵,实现茶文化元素体系的最佳展示,就需要我们在......
蓝海战略之父、欧洲工商管理学院钱金教授说：“贸易和生产的全球化、技术更新以及信息传播的加快使得市场的地区界限不断减少和消失......
<正>一、消费者需求的交叉性与模糊性当下,消费者不再仅仅是趋众、被引领、被说教的被动接受状态而是变身为有多种需求、多种角色......
<正>曾几何时,普通高中人才培育中的德智撕裂、学生成长中的知行脱节成为"灯下黑",天天见面却视而不见,本是问题却意识不到。课程......
视觉传达设计是通过设计传达出某种信息,一定程度上相当于是一面镜子, 反映出一个国家社会发展状况和国家经济繁荣程度, 我国自改......
茶楼作为整个茶文化体系传承发展的重要载体，在整个茶楼内，其需要诠释茶文化的具体内容，同时更要凸显茶楼的文化风格。当然，对于茶楼设......
<正>在快消品企业的发展过程中,"产品力、品牌力、渠道力、执行力"是四大核心要素,其中产品力是企业最先要塑造的要素,同时,也是其......
＂蓝海战略＂理论自问世以来,在全球引起了强烈的反响,虽然更多的是来自正面的肯定与赞扬,但也有一些反面的否定与批评.笔者认为,我们......
经过今20年的发展，通信技术得到快速增长，通信运营企业在拓展市场的同时，企业间的竞争也日趋激烈，尤其是在移动通信行业中，因争夺客户群......
<正>"红海战略"和"蓝海战略",是由欧洲工商管理学院的W·钱·金教授和勒妮·莫博涅教授在其合著的《蓝海战略》中提出的。"红海战......
<正>我国航空运输业近十年发展迅速,成为全球发展最快的市场,国内以四大航空集团为主的运输企业间竞争日益激烈,大量海外知名航空......
【正】 理论法学研究,不能仅仅满足于对现实法的注释,更为重要的应该是对现实法的评价和对理想法的建构,并以此指导法的实践(主要......
<正> 美国葡萄酒消费量居世界第三位。然而这个价值200亿美元的产业竞争异常激烈。加州葡萄酒厂家统治国内市场,夺取了全美葡萄酒......
<正>跨界营销是指原本不相关,但在品牌内涵或产品功能、目标客户等方面有着某种必然联系的企业(或社会组织、事件、人物等)通过合......
从血醒竞争,到价值创新,再到客户经济,企业竞争模式的转轨变形预示着当今世界经济已经进入到一个崭新的发展阶段。
From the twis......
随着当前人们生活理念不断成熟, 如今旅游、 文化、生态休闲等一系列项目已经成为人们重要的生活元素,在这一过程中, 参与旅游活动......
黄梅戏旧称黄梅调,起源于安徽、湖北、江西三省交界处的黄梅地区,兴盛于安徽安庆地区,至今有两百多年的历史,它经历了初步形成阶段......
【正】 对教育史进行分期,实质就是对教育本质在教育历史发展全过程中的各种形式的变化和发展阶段的分期。由于人们对教育本质的认......
