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教学目标： 1.精读课文，感受诗人话别的情景。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。 教学重点： ......
摘 要： 《黄鹤楼送别》是苏教版教材五年级上册第七单元“走进名著”中的一篇课文。该课也是历时三年研究的国家级立项课题“小学语......
教材简析：《黄鹤楼送别》是苏教版五年级小语上的一篇文包诗，“诗”与“文”浑然一体，相映成趣。此类课文的教学应根据“文包诗”课文......
【摘要】“文包诗”融语言美、意境美于一身，诗文一体，相映成趣。本文以《黄鹤楼送别》教学为例，拟从借文解诗明诗意、品文赏诗悟诗情......
【摘 要】 本文通过分解《黄鹤楼送别》第二课时教学目标、重难点及过程，介绍如何让学生学好这一课。 【关键词】 由题入手;诗文......
摘 要：苏教版语文五上第七单元第25课《黄鹤楼送别》，用“文包诗”的形式再现了古诗的创作意境。诗文互照，情景同现，文为诗写，诗为文心......
人的美感，总是要以知觉的形式反映客观事物。也就是说，客观事物是作为整体反映在审美主体意识之中的。阅读过程也是主体审美过程。人......
文包诗是小学语文教材中一种新的体裁形式，它是小学语文的一大特色。说它是特色，因为它是在特定的背景中产生出来的，它是针对小学生感......
开学在即，在杭州与父母团聚了一个多月的“小候鸟”们又踏上了回乡旅途。这个暑假里，父母带他们去过西湖、动物园、雷峰塔等景点游玩......
教材分析： 《黄鹤楼送别》是苏教版第九册的一篇课文。这篇课文以“文包诗”的形式再现了《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首古诗的创......
摘要：小学语文教学中运用“思维导图”这一学习工具，可以引导学生在习得知识的同时发展思维，培养带得走的学习能力。以《黄鹤楼送别》......
《黄鹤楼送别》是苏教版教材五上第七单元的第三篇课文，这是一篇“文包诗”，文是诗头，诗在文中，学文是为了理解诗的含义及其表达的主旨......
