农业高职教育相关论文
本文在对高等农业职业教育发展的重要标志性事件进行梳理的基础上,将高等农业职业教育划分为四个阶段,即起步期、调整期、转型期、......
全面深化农村改革,推进农业现代化,培养造就新型职业农民,为农业的现代化建设和农业持续健康发展提供坚实的人力基础与保障,是涉农......
摘 要: 本文分析了农业高职教育考试存在的问题,并从加强教师的考试能力培养、科学命题,多样化考试、加强考务管理、保证阅卷质量,......
讨论了加强我国高职教育中环境教育的问题及农业高职院校开展环境教育的途径。我国高职教育虽起步晚,底子薄,但已被国家列入重点发......
本文通过对农业经济发展需要农业高职教育,农业高职教育对农业经济发展的促进作用的分析,提出了农业高职教育服务农业经济发展的对......
结合农业高职教育的行业性、职业性及生源的特殊性,概括阐述了我院在创新学生工作,提高人才培养质量方面的探索与实践经验.......
农业高职教育以服务地方经济为宗旨，以培养新型农民为主要目标，以反映当前农村经济发展的新科学、新技术、新知识为主要教学内容，是解......
党的十六大提出了全面建设小康社会的奋斗目标,我国是个农业大国,实现全面小康社会的重点、难点都在农村.要促进农村经济快速发展,......
树立科学人才观是人才培养工作改革创新的前提和基础.本文从对人才观的基本认识入手,分析了高职教育人才类型的定位问题,提出了现......
本文以农业高职高专教育理念为指导,以安徽农业高职院校学生的培养目标为导向,从高职化学教学内容、教学方法与教学手段、教学模式......
从更新教育理念、修订完善教学计划、革新传统教学模式、改革实验教学、实施案例教学、理论联系实际、建设高质量的实习实训基地等......
江苏要推动现代农业建设迈上新台阶,必须要加快农业高职教育的转型发展。课程体系的构建要与现代农业产业体系发展相对接,发展路径......
建设社会主义新农村，开发农业类人才是关键。本文根据江西社会主义新农村建设对农业类人才的需要，提出农业类高职人才培养模式的改革......
随着经济全球化日益加强，国际竞争日益加剧，一个国家职业教育与培训体系的质量关系着其未来经济繁荣的命脉，这一观点在世界经济界和职......
摘要：当前，农业高职教育生源减少及学农不务农的趋势不仅影响着农业高职教育的发展，也影响我国农业的可持续发展。农业高职教育生源困......
永州职业技术学院实行“学、研、产、训、推”相结合，“学业、产业、就业、创业”相贯通，解决了办学难、育人难、就业难、发展难的问......
本文从内涵与基本框架、实践教学体系的构建以及构建中应注意的几个问题等方面对北京农业职业学院以“一条主线、两种证书、三个层......
区域性农业高职教育的现状,呼唤一种新的教育模式"破茧"而出.这种模式有其自身的内涵和特点,必须坚持科学的发展观,立足区域实际,......
本文介绍了广西农业职业技术学院在"不求所有、但求所用"的思路指导下,与地方共建农业科技示范园,以及在其带动下培养高素质应用人......
本文通过对辽宁农业和农村经济发展现状及高职院校涉农专业开设情况的调查，分析了辽宁建设新农村所需要的农业人才类型，提出了农业高......
以农业职业技术教育化学教学改革为对象，针对过去农业高专教育化学教学经验与存在问题，转变教育观念，探讨农业高职教育化学教学的改革......
针对当前农业高职化学教育的现状，从教学内容、教学方法及手段、考核方法等方面提出改革对策并进行了教学实践。......
学生专业协会式自主学习型组织以学生为主体，唱“主角”，以教师为指导，做“配角”，紧紧围绕专业学习内容和就业岗位指向，以科技和生产活......
在分析农业高职教育考试内容存在的问题及产生原因的基础上,提出构建农业高职教育考试内容体系的指导思想、构建原则和具体的构建......
本世纪我国的第一件大事是加入WTO,WTO要求我国与其他会员国共同在公平、公开原则上遵守三项重要的国际协议:关税及贸易协议(GATT)......
本研究依据高职教育特点,按照全面统筹、产学研结合、能力培养与职业素质教育并重、实践与理论相结合的原则,初步构建了由内容体系......
＂工匠精神＂是当前职业教育领域关注的热门词汇,被赋予了新的时代意蕴和社会价值。在农业现代化背景下,农业高职院校自身办学以及学生......
在我国大力推进教育体制改革的背景下,海峡西岸农业高职业教育面临发展规模较小且基础薄弱、高职教育存在体制障碍、自身优势未予......
作为培养直接面向农业生产、建设、服务和管理第一线高技能应用型人才的农业高职教育，必须创新校企、校地合作机制，通过项目开发、园......
完全学分制是一种把必须修满最低总学分作为毕业标准的教学管理制度。农业高职院校实施完全学分制有利于促进学生个性发展,调动教......
目前，我国农村人才处于“下不去、留不住、用不上”状况，能够从事农业生产人员数量减少、素质较低、结构失衡、后继乏人。这些问题已......
“4-1—1”工学结合人才培养模式是指用4个学期在校学习基础知识和基本技能，1个学期在企业完成顶岗实习，最后1个学期通过双向选择组......
结合辽宁农业职业技术学院办学实际，对农业高职教育办学及人才培养工作进行了总结和提炼，认为以理念为先导丰富高职教育文化内涵，以农......
1998年以来,江苏农业职业院校大力实施创名牌学校、树名牌教师、建名牌专业、推进“产学研一体化”的“三名一化”工程,各校的办学......
通过对目前农业高职院校教学质量评价体系的现状分析，依据国家中长期教育改革和发展规划纲要的要求，进一步优化辽宁农业职业技术学院......
大力发展现代农业，全面建成江西包括广大农村地区在内的小康社会，关键在于培养和造就一大批符合现代农业发展要求、能够在艰苦条件下......
分析了建设社会主义新农村的历史背景与总体目标及其对农业高职教育赋予的新任务，总结了杨凌职业技术学院在服务农村建设的长期实践......
该文从高职教育赖以存在的基础现状、农业高职教育发展的理性思考、农业高职教育发展对策之探讨三个方面论述了农业高职如何适应经......
摘要：通过多年校企合作、工学结合的探索与实践，创新提出“二定制、三段式”合作模式。探讨在尊重学生个性发展的前提下，由学生、学校......
都市农业是一种现代化农业,其特点为高科技、规模化、高度开放性.都市农业的发展需要多学科的研究成果及多类型的人才协同推进,因......
《市场营销》是一门实践性极强的应用学科。农业高职教育《市场营销》课程主要面向农村和农业，为城市各类工商企业开拓农村市场以及......
面对农业入世的挑战和农民增收困难的现实问题，西部农业高职教育如何应对，这为西部农业高职教育提供了良好的发展契机和空间。西部农......
农业是国民经济的基础,农业高职教育关系国计民生。京津冀农业高职教育目前面临的主要问题是行政壁垒阻隔、激励机制不足和合作意......
职业技术教育培养的应用型人才对社会经济发展起着举足轻重的作用。高素质建设者的培养是社会主义新农村建设的关键,定位于为地方......
农业高职教育如何主动适应农村经济发展的需要、主动地为"三农"服务,培养更多的应用型合格人才?笔者深入本省、本市做了一些调查,......
经济社会的快速发展、产业的转型升级不断对农业高职教育的人才培养工作提出更高的要求。农业高职教育产教融合"二元三体系"人才培......
近年来,在党和国家大力发展高等职业教育政策的引导、促进下,我国农业高职教育有了新的、快速的发展,在培养农业高技能人才,促进我......
