分学段相关论文
人工智能课程逐渐走进中小学课堂，不同学段采取什么样的有效教学模式呢？面对这样的问题，本研究以新时代培养学生计算思维为导向，从中小......
[摘 要] 介绍深圳信息职业技术学院“一学年，四学段”工学交替实践教学组织和管理模式的具体做法和意义。分析该教学组织和管理模式......
小学朗读是语文教育的重要组成部分,也是培养综合语文能力的重要途径,在小学语文教学中必须加强对朗读的指导和训练,只有做到“心......
个性化阅读教学是时代的要求,小学生1~6年级生理心理差别较大,所以个性化阅读教学在小学阶段应该分段进行更为科学.本文分析小学三......
语文教学中阅读和写作是重点内容,两者在语文试卷中占据较大的分值比例.如果在教学中可以在短时间里将读写高效结合起来,那么就能......
摘 要：随着《义务教育数学课程标准》中把传统的“双基”转变成“四基”，教育教学就由原来的“以知识为本”转变为“以人为本”。小......
一节课的成功与否，在很大程度上取决于导语的设计。恰当的导入新课，可以活跃课堂气氛，可以激发学生学习兴趣。小学美术教师在新课导入......
教育部制定的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》提出，“要分学段有序推进中华优秀传统文化教育，要把之融入课程和教材体系”。统......
摘 要：朗读教学是阅读教学的重要组成部分，是语文教学必不可少的教学方式之一。朗读教学是小学语文教学的重要方法之一，主要介绍了如......
背诵,是通过诵读、识记的方法把看过的阅读材料读出来,是学生必须传承和发扬的一种传统语文学习方式,也是学生提高语文综合素养的......
摘 要：我校依据地理新课标要求，结合实际的教学情况，在长期的实践探索过程中，逐步形成了适合不同年龄特点又各具特色的“全过程，分学段......
培养高中生地理实践力对学生而言无论应对高考还是终身发展都有着十分重要的意义。但高中生地理实践力的培养也面临着一系列问题。......
整本书阅读教学是小学语文阅读教学中的重要组成部分,《义务教育语文课程标准(2011年版)》中关于小学阅读教学目标分如下三个学段......
新课程改革以来,小学美术教育课堂充分运用小组合作学习模式,培养了学生的艺术感受力,发展了学生的艺术创造力。但是,笔者经过观察......
今年的寒假不平常,突如其来的新冠肺炎疫情打乱了人们正常的生活节奏。面对危机,我们的教育似乎一夜之间跨入了网络时代,网络教学......
北京师范大学教授林崇德对“核心素养”是这样定义的：核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终生发展和社会......
在语文教学改革的十几年里,国家教育部根据课改进行的实际情况,对《义务教育语文课程标准》,多次进行修订,但“关注儿童想象世界”......
依据学生思维特点,构建小学作文教学分学段模式,并在实践中反复实验、研磨与探索,实现学生由依赖模式逐渐走向脱离模式,最终,实现"......
2014年教育部印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,阐明加强中华优秀传统文化教育的重要性和紧迫性,并提出分学段有序推进中......
<正>整个小学涵盖六个年级,年龄从六到十三岁不等,跨度较大。新课标中分成了三个阶段来对小学语文阅读教学目标进行阐释,每个阶段......
本文以我国素养教育到分学段核心素养的飞跃为背景,结合德国高等教育的核心概念,探讨德国"关键能力"理念与我国核心素养的契合点及......
中小学生处于人生观、价值观和道德观塑造的重要阶段,在课程教学中促进中华优秀传统文化的有机融入对于“系好人生第一粒扣子”至......
文章以应试条件下中小学影视教育为研究对象,从中小学影视教育的实施现状与可行性入手,提出了应试条件下分层开展中小学影视教育的......
加强对中小学生的中华优秀传统文化教育是全社会的责任。传统文化进校园,不能只靠中小学,还需要家庭配合,更需要社会参与。文化界......
朗读教学是阅读教学的重要组成部分,是语文教学必不可少的教学方式之一。《义务教育语文课程标准(2011版)》关于朗读学习目标的表......
在美术课堂教学中运用小组合作学习模式,有利于发展学生的艺术创造力,有利于培养学生的艺术感染力。美术教师要针对各学段学生年龄......
