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1.按时段指定复习内容根据计划按时段指定复习内容,是指导学生复习的第一步。复习是记忆的重要方法。从复习的全过程来说,要按多......
增强现实技术可以把真实环境和虚拟物体实时叠加到同一空间中,并强调虚拟对象与真实世界的交互,有利于学生的认知与理解。利用XBOX......
地图的彩色设计叫做地图设色,是地图艺术整饰的重要组成部分。设色目的是借色彩的色感来突出地图的重要部分,增强立体感,从而美化......
随着我国低空空域的逐步开放,直升机的应用会越来越广泛。面向直升机飞行使用的专题图需求会越来越迫切。本文在深入研究直升机的......
地图是地理学的语言,是学好地理的工具。掌握地理图表的判读方法,是学习地理的关键,下面分别说明各种图表的判读方法。1.地理分布......
介绍平面地图上地貌的表示方法,总结了地貌晕渲法的基本概念、光照原理和设色原理,讨论研究了计算机地貌晕渲的地形建模、坐标转换......
地势图是一种着重表示地势起伏、植被分布、水系特征与分布规律的专题地图,强调表现地面的高低起伏、倾斜程度及与其他地理要素的......
一、课标解读人教版七年级地理下册第六章“我们生活的大洲——亚洲”第一节“自然环境”的课标要求：运用地图等资料简述亚洲的半球......
地貌晕渲图是指利用数字高程模型(DEM)来生成,可以很好地反映地形、地势的变化,具有较好立体感的地图。本文以地貌晕渲基本理论为......
提出了一种通过明暗等深线结合分层设色的途径,在二维平面图上实现海底地貌形态三维立体表示的方法。对等深线明暗特性与分层设色......
一、导入我们已经学过我国人口的分布非常不均：东南部人口稠密，西北部人口稀少。这样的分布状况是由于多种因素影响而致，其中一个重要......
针对在对电子地图的元素配色时遇到的配色效率低下的问题,本文基于地图感受论和电子地图的特点,提出了电子地图的颜色设计模型,该......
一、教材地位和作用本节选自人教版七年级上册第一章＂地球和地图＂第四节。本节主要讲述三部分内容：等高线地形图、分层设色地形图和地......
在熵理论和地图分级评价模型的基础上,提出了基于熵的彩色晕渲图设色方案辅助设计方法,并进行了晕渲制图实验。从客观信息量测定和......
阐述了计算机地貌晕渲的基本原理 ,提出了一个实现地貌晕渲图自动绘制的方案。实践证明 ,该方法能快速、自动地生成大幅面的、满足......
一、地理课标要求本节内容选自人教版义务教育课程标准地理教科书八年级上册第二章“中国自然环境”第一节。本节教材由“地形类型......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
一、根据初中地形知识的难易、深浅程度和知识出现的顺序,大体可分为4个层次。 第一层次:地形概念、地形要素、地形名称和地形数......
地貌可视化和晕渲图的制作一直是地图学与地理信息系统这两个学科所共同研究的热点问题,也是地学工作者们所要迫切完善的问题。论......
晕渲表示的地貌直观、形象,立体感强,并且具备美学效果。介绍了利用ArcGIS软件对数字高程模型数据进行数字地形分析,通过对太阳高......
<正>新课程设置上使传统的地理学科发生了翻天覆地的变化:初中地理知识被一分为二进入《历史与社会》和《科学》两个学科领域之中,......
<正>"地形图的判读"是人教版地理教材七年级上册第一章"地球和地图"第四节的内容,是在学生学会阅读地图的基础上进行教学的。教材......
<正>【教材版本】七年级《地理》(人教版上册)第一章《地球和地图》第四节"地形图的判读"。【课标要求】在等高线地形图上,识别山......
<正>一、课程标准要求1.课程标准解读★运用地图说明某一大洲的纬度位置、海陆位置本条标准涉及的问题是"某一大洲的纬度位置、海......
针对南极冰原地貌的特殊性,探讨了世界地势图上南极洲及格陵兰岛的特殊表达方式,分析了特殊高程对表达冰盖地貌形态的作用,从地图......
基于《系列世界地图》和全球数字高程模型,绘制出一套四种的系列世界地势图,具体分为:"东半球版"、"西半球版"、"北半球版"和"南半......
介绍了“深圳市挂图”的制作流程 ,讨论了地表形态的表达 ,提出了在流程中出现的一些问题的解决方案。......
<正> 一、材料 轻质泡沫(厚10mm)一块,玻璃板(厚5mm)一块,粘胶一袋,绿、黄、蓝等广告色。 二、制作 1.用中国地形图、各分省地形图......
<正>一、实践探索所谓"活动单导学",是指以"活动单"为媒介,引导学生在"活动"中自主合作探究学习,实现教学目标的过程。1.建立学习......
<正> 1:1800万《非洲地质图》,在1982年由中国地图出版社公开出版。该图利用1972—1975年联合国教科文组织编制的《世界地质图集》......
从传统的明暗等高线法表现地貌的不足入手,提出了基于Tanaka方法粗细和颜色渐变明暗等高线制作方法,并利用ArcGIS平台实现粗细和颜......
文章基于DEM栅格数据,通过收集研究区域的地貌、植被、土壤、水系等概况,根据地图的目的和用途编写地图设计书,确定地图投影和比例......
基于ArcGIS Engine的核心组件功能实现了空间离散点生成等值线,并针对ArcGIS Engine在生成等值线分布区域方面的不足,提出采用等值......
地势图是以表示地貌特征为主的自然地图,通常用等高线加分层设色的方法表示,是一种着重表示地势起伏和水系形态特征与分布规律的地......
在一幅地图中,地貌通常占了整个图幅极大部分的信息内容,所以科学合理地在二维空间上表示地形对地图信息的表达传输能力有着重要的......
<正>"活动单导学"是现代教育中的一种创新教学方法,它以"活动单"作为媒介,诱导学生于"活动"中进行自主学习、合作学习,从而实现教......
为什么老奶奶说香山“香炉峰”没有557米呢？用同样的方法测得老奶奶家的高度是126米，老奶奶认为的香山高度从哪里测量呢？......
●教学目标1.知识与技能:了解吐鲁番地理位置及重要性,认识吐鲁番的自然环境概况,尝试分析吐鲁番地区人们生产生活与自然环境的密......
1教具装置图（图1）2仪器特点及用途（1）特点：从反向思维出发，直接在平面等高线地形图上逐步还原出实体地形，效果神奇，动感有趣。模型在地图—......
