地形区相关论文
目前,湖南省大多数县域,普遍存在城乡二元结构明显,城乡差异较大的问题,除县城外,大部分村镇发展缓慢,城镇乡村之间经济联系不紧密......
1986～1993年连续肾综合征出血热（HFRS）监测，宅区共布鼠夹108 934夹次，各地形区鼠密度4.6%～12.2%，褐家鼠占60.0%以上，其汉坦病毒（HV）抗原携带......
<正>【教学目标】知识与技能识记俄罗斯的地理位置、重要地形区、河流及城市等。过程与方法通过找错和合作探究,理解地理环境整体......
一、常用区域定位方法 1.地理坐标定位法（确定经纬度）。熟悉重要地理事物的经纬度位置，这是常见的方法。因此主要经纬线穿过地区的......
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生......
【教材分析】南亚作为一个相对独立的地理单元，与其他地区有许多不同之处。由于喜马拉雅山脉的屏障作用，该地区热带季风气候典型，水热......
白水如棉不用去弹花自散,红霞似锦何须梭织天生成。沿中国第一大瀑布贵州黄果树瀑布北上6公里便是镇宁布依族苗族自治县境内的石......
凉山彝族自治州位于四川省西南部，面积约63000平方公里，北起雅安、甘孜两地州南缘，南接攀枝花市，东西分别与云南省为邻，东北与乐山、宜......
玉米作为我国农业生产中的主要粮食作物,其产量与品质体现着我国的农业发展水平,为了更好的促进农业发展,必须加强对玉米种植技术......
云南,位于我国西南边陲,全省总面积39.4万平方公里。属山地高原地形,山地面积占全省总面积的88.64%。地形以元江谷地和云岭山脉南......
中国拥有丰富多样的湿地湿地不仅为人类提供食物、原料和水资源,在维持生态平衡、补充地下水、控制土壤侵蚀、保持生物多样性、涵......
<正>[教材分析]本节属于八年级《地理》(人教版·上册)第二章第一节的内容,主要涉及中国地形的特征。教材通过认识中国地形的骨架......
一、课标解读人教版七年级地理下册第六章“我们生活的大洲——亚洲”第一节“自然环境”的课标要求：运用地图等资料简述亚洲的半球......
地理学的区域性特征要求地理教学必须培养学生区域位置判读的能力 ,这在近年来高考试题中已得到充分体现 ,但区域位置的判读 ,特别......
<正>【教材版本】八年级《地理》(湘教版·上册)第二章《中国的自然环境》第三节"中国的河流"(第3课时)。【课标分析】本节课对应......
【正】 前言日本位于欧亚大陆东端,属亚州季风性气候地区的北部,由于这个地理位置所限,日本属于适合木本生长而不适合草本生长。所......
本节内容选自人教版义务教育课程标准地理教科书八年级上册第二章“中国的自然环境”第三节。因为地势和地形影响河流的流向与水流......
初中学生情感丰富强烈，思维活跃敏感，求知欲望旺盛，但是自我控制能力较差，往往把学习与兴趣联系在一起，较易接受有趣的感性知识的心理特......
教学目的识记知识：①知道长江的发源地、长度、注入的海洋、流经的省级行政区和主要地形区及其上、中、下游的划分；②了解主要支流和......
我国铁路线纵横交错、密如蛛网,经过不同的地形区,知识多而散。因此,需要对繁杂的知识从不同的角度进行整理归类。一、南北向铁路......
磨课,是指某个教师在一定时期内,在教研团体的协助下,以课堂教学案例为载体,以某一节具体的课为研究对象,以课堂教学中含有的＂问题＂......
教学目标知识与能力:(1)知道黄土高原是世界上最大的黄土分布地区;知道黄土高原千沟万壑的地形特征;初步掌握运用实验验证假设的......
我国中学地理课程改革,提出了“学习对生活有用的地理,学习对终身发展有用的地理”、“培养现代公民基本的地理素养,满足学生不同......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
<正>一、教材简析本节内容以俄罗斯自然地理为主,教材涉及内容比较多,因此只有密切结合图表,才能对俄罗斯的自然地理(位置、地形、......
<正>[教材版本]八年级《地理》(人教版·上册)第二章《中国的自然环境》第三节"河流"第二框题"长江的开发与治理"(第1课时)。[课标......
差异教学，是指在班集体教学中立足于学生个性的差异，满足学生个别学习的需要，以促进每个学生在原有基础上得到充分发展的教学。为了在......
现代教育技术的使用有利于地理课堂教学效率的提高。适当地选用录相、投影片、多媒体等手段，不仅有助于抽象知识的教学，还能使学生获......
一、地理课标要求本节内容选自人教版义务教育课程标准地理教科书八年级上册第二章“中国自然环境”第一节。本节教材由“地形类型......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
<正>一、教学目标(一)知识与能力1.学会运用地图及相关资料分析欧洲西部的地理位置、地形、气候等自然环境特征;2.记住欧洲西部地......
...
<正>"沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原"是人教版地理教材八年级下册第八章"认识跨省区域"第一节的内容。黄土高原是教材涉及的第......
<正>教材分析黄土高原是以自然特征为划分依据的区域,其范围基本是自然形成的,由于跨越了多个省级行政单位,且生态环境问题为世人......
<正>有关农业区位条件分析的试题是历年高考中的高频考题,这类试题往往以某一区域为背景,要求考生依据试题所给的图文资料分析该地......
<正>【教学目标的制定】目标对课标负责,要基于课标制定教学目标。第一步:呈现课标,确定关键词依据课标:认识国家时,要在地图上指......
在近几年的中考中,从学生答题中情况来看地形地势这部分的得分率并不高,主要表现为学生基础理论不扎实、概念模糊、方向混淆等,本......
<正>[教材分析】"地形和地势"是九年义务教育教科书《地理》(人教版·八年级上册)第二章第一节的内容。地形是主要的且重要的自然......
<正>【教材版本】八年级《地理》(湘教版·下册)第五章《中国的地域差异》第三节"西北地区和青藏地区"(第1课时)。【课标分析】在......
<正>地理中有关措施类的问题，是考查学生开放性和创新性思维的重要载体，这种试题看起来似乎“无从下手，无从想起”，其实如果能够对课本......
<正>节内容选自人教版义务教育课程标准教科书八年级下册第七章"南方地区"第一节"自然特征与农业",包括气候湿热的红土地和重要的......
