前校后厂相关论文
作为国家100所骨干院校之一,工程测量专业是吉林交通职业技术学院重点建设专业。工程测量技术专业主动适应社会需求,通过建立工程......
作为一种新型的校企合作模式——“前校后厂”与传统模式具有差异性:(1)“前校后厂”模式是校企间的深度合作,而传统模式是校企间......
高等职业院校机械大类专业的发展主要是要探索适合本校实际情况的办学模式与特色.要确立推进前校后厂、校企合作、工学交替教育模......
【摘 要】校企合作是职业教育人才培养的有效途径，“前校后厂”是校企合作的重要模式之一，西安职业技术学院机电专业与校办工厂—— ......
“前校后厂”已成为工学结合人才培养的重要模式。应用该模式，校企双方应从资金、技术、人力、管理等各个方面，携手创造共赢互利的局......
摘要：“前校后厂”是按照筑巢引凤的原则，将专业对口的企业引入校园，或利用现有的企业资源，把企业变成学校的“后院”，有效地整合学校和......
摘要：企业是校企合作能否持续进行的关键一方。通过对制约企业参与“双主体”育人因素的分析，指出应当建立职业教育与企业合作的利益......
研发型双师工作室是工作室的一种类型。与其他类型工作室相比,研发型双师工作室具有市场敏锐程度高、技术研发能力强、产品受益面......
摘 要：从高职教育机械类专业办学现状分析入手，分析校企合作对机械大类专业的重要性，研究高职教育校企合作的模式，寻求机械大类专业的......
<正>在我国当前的经济社会条件下,探索集团化办学模式是高等职业教育实现产学研一体化的合理途径,是沟通校企联系、充分利用资源的......
在前校后厂的基础上，建立渐进式实践教学模式，对专业课程采用理实一体化教学，借助生产性实训基地。将汽车故障诊断课程、生产实习、考......
<正>近日,石家庄东方科技中等专业学校与香港德丰集团正式签订协议,决定共同投资300万元,以"前校后厂"的办学模式在灵寿建立电器开......
"前校后厂"模式是职业院校在自我探索过程中总结出来,具备中国特色的职业教育校企合作模式,虽有诸多可取之处,但也因环境、自身发......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
陕西工业职业技术学院提出整合校内办学资源,将校办工厂改造、建设成为校内生产性实训基地,闯出了高职院校人才培养模式改革的一条......
唐山工业职业技术学院历经40多年风雨沧桑,不仅创造了将兼并托管的15个企业单位变为教学实习实训基地、连登5个台阶、7易校名的奇......
"前校后厂"是按照筑巢引凤的原则,将专业对口的企业引入校园,学校方提供生产场地及必要的配套生产条件,入园的企业投入设备自主经......
中国的第一所技工学校，是清廷船政大臣沈葆祯在1868年专门为了培养造船修船的技术工人而在福建船政系统内开设的。成立于1868年2月1......
"前校后厂"是高职院校有效推进"校企合作""工学结合"人才培养模式的新形式,是培养专业技能型人才的重要途径,为保障这一模式的实施......
现代经济技术的发展，需要的是既有理论知识又具有很强实践操作能力的人才，加强与企业合作，提高学生实训水平，是职业院校育人的重要方式......
本文以高职汽车检测与维修技术专业为对象,剖析了现在毕业设计中存在的不足,在前校后厂的基础上,将毕业设计与学生综合实训相融合,......
高等职业院校应面向社会，依法自主办学，探索适合本校实际情况的办学模式与特色。要确立推进前校后厂、校企合作、工学交替教育模式的......
