办学功能相关论文
以人为本,服务社会,促进教育公平,实现教育服务的均等化,是我国教育的基本国策,是促进社会公平的战略选择,也是建设我国开放大学的......
在我国人口红利逐渐消失，面临着产业升级而带来的应用型人才巨大缺口的时代背景之下；在我国加大力度发展职业教育与职业教育现代体系......
1999年以来,首都体育学院,在学院新班子的领导下,以“提高办学层次、拓展办学功能、加强学科建设、注重内涵发展”的办学理念实现......
北京农业职业学院是北京市农业学校、北京农业管理干部学院、北京市城乡建设学校、北京市八一农机校合并组建而成.北京市城乡建设......
为了尽最大可能的实现.两个适应",创业型职业学院在办学结构、办学层次和办学功能上应当是开放的,多元化的,其目标系统定位应当在......
民营企业自主办学具有职成企一体的明显优势。要紧紧围绕服务地方经济发展目标,根据企业、行业及职工的需要,努力拓展办学功能,促......
二十一世纪是知识经济悄然兴起的时代、世界进入人才竞争、思维竞争的新时代。正如江泽民同志在庆祝北大建校一百周年大会上的讲话......
关于开放大学如何建设的问题仍然是电大系统不断探索的难题。我国广播电视大学系统的办学功能主要体现在宏观、中观和微观三个层面......
当前一些地区正极力推进汽车产业,建设综合功能区,发展区域经济。对此,本文针对服务于集中集群集约化的汽车为主导产业的区域经济,......
职教中心是20世纪90年代初期在河北省各县兴办的一种新型职业学校.它融职业高中、技工学校、农民中专、卫生学校等原有职业学校类......
独立学院的社会功能、制度结构和公共政策三者之间存在着相互关联的逻辑结构,其办学功能、办学模式之间也存在着匹配关系。依据帕......
在我国的教育体系中,职业教育和成人教育是较为薄弱的领域.受办学体制和教育政策导向的影响,相当部分职业学校和成人学校(包括各类......
进入21世纪，世界各国的竞争表现为综合国力的较量，其实质是经济和科技的竞争。目前，新一轮人才争夺战正在全球范围内展开，且愈演愈烈，呈......
开放大学是我国根据高等教育发展规律,从当前高等教育国际新趋势着眼,在教学性质、教学理念、教学模式和教学任务等方面实施的重大......
全国广播电视大学继续教育协作会第五次大会于2003年10月16日至19日在陕西省西安市召开.协作会全体会员单位,44所省级广播电视大学......
创办社区学院、发展社区教育是构建我国终身教育体系、建设学习化社会的需要.从这一目标出发,社区学院要办成以高等职业教育为重点......
随着教师培训走向多元化和开放化,作为地市级教师继续教育培训机构要以全新的理念和创新的精神,不断增强功能,充实内涵,全方位地为......
本文分析了地方高校办学功能的新内涵,论述了地方高校开展产学研合作进行科技创新的必要性,概述了在产学研合作中存在的主要问题,......
乡镇成人学校作为“在农村中、为了农村、服务农村”的学校，在推进城乡统筹发展的过程中，应大力拓展自身办学功能：拓展培训项目，为当地......
随着社会主义市场经济体制的完善和高等教育体制改革的深化,电大系统的办学功能、办学形式、管理方式等一系列功能都发生了重大变......
开放大学的建设已经成为我国高等教育事业的一个热点。如何定位开放大学的功能，探讨其存在的价值，有利于更好地建设开放大学。本论文......
2018年11月7日,由教育部新闻办组织的教育奋进之笔“1+1”系列发布采访活动在长沙召开新闻发布会,介绍《高等职业教育创新发展行动......
本文通过介绍美国社区学院的办学功能,分析了我国高职院校存在的问题,在扩大办学功能、加强校企合作力度、优化师资队伍结构等方面......
电大的办学定位，是关系电大教育改革发展的重大命题。在我国高等教育实现大众化的历史进程中，电大必须充分运用现代远程教育手段，以举......
如何有效协调经济性与教育性两种功能,合理确立职业教育的基本定位和未来走向是中日两国学界共同关心的话题。通过对中日两国职业......
2010年11月19日，教育部人事司下发了《关于在中央广播电视大学继续教育学院加挂“教育部社区教育研究培训中心”牌子的通知》，至此确......
越南大学的职能,历经法属殖民地、民主共和国、社会主义共和国三个阶段,依次产生了培养人才、科学研究、社会服务三大职能。本文选......
<正>一、发展职业教育,拓宽办学功能长期以来,我校紧紧围绕"为残疾学生终生发展服务"的办学理念,积极培养学生树立"残而有位、残而......
民族聚集区高校具有特殊的办学功能。它是促进民族地区政治、社会稳定的重要力量,传承优秀文化的有生力量,支撑地方科技创新的中介......
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二战后,日本文部省于1948年开始着手改革高等职业教育,逐渐创立了以短期大学、高等专门学校、专门学校为主体的高等职业教育机构。......
