教师继续教育相关论文
面对信息化浪潮下教育形式与人才需求的转变,中职教师作为培养技能型人才和高素质劳动者的主力军,其专业素养和教育教学能力受到了......
汉语教师是孔子学院“双向助力”目标达成的主体。“双向助力”的要义在于行为主体主动传播中华文化、主动了解他国文化,以更好发......
不同的时代需要不同的教育公平观,新时代教育公平遵循有质量的公平、重过程的公平和求差异的公平等立场.教师作为新教育公平观推进......
教师是教育发展的第一资源，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。继续教育是教师队伍建设的重要环节，也是促进中小学教师专业......
随着我国教育改革的不断深入,能否打造一支高素质的教师队伍很大程度上将决定教育改革发展成败已经成为共识。教师发展是学生发展......
摘 要：我国教师继续教育有法律制度要求与保障。体育教师参加实践公开课现场观察是常见的继续教育形式，有身临、直观、自主之优，但也......
随着新一轮教师全员培训的全面推进，教师继续教育的管理工作也变得越来越复杂和繁重，传统的教师继续教育信息管理方式与手段已经不能......
教师是教育事业发展的基础，是提高教育质量、办好人民满意教育的关键。教师每五年一周期的继续教育学习，在教师的专业成长中发挥着至......
随着我国教育改革的不断深入,能否打造一支高素质的教师队伍很大程度上将决定教育改革发展成败已经成为共识.教师发展是学生发展和......
广州市在今后5年将实施师德修养提升、中小学教师学历提升等八大工程，推进中小学教师继续教育。 广州市将加强培训课程资源建设，......
一、研究背景 新时期教育改革和发展对人才提出新的要求，要求培养学生的创新能力和解决实际问题的能力。教师要更新育人观念，切实......
作为独联体中极具影响力的乌克兰,在其国家现代化和欧盟教育一体化的进程中,对教师继续教育的重视程度日益增强,在教师继续教育政......
摘要：传统的教师继续教育今天已面临着极大的机遇和挑战，远程教育却为教育的发展与进步带来了无限生机和动力，文章从教师继续教育的现......
摘 要：行动导向是指完成教师继续教育课程所需要采取的行动。它改变了传统教学理念，弃灌输重行动，通过以行动导向为引导，使受培训的中......
目前,基础教育课程改革已进入到深化提高阶段,广大教师对许多理论和操作方法开始熟悉起来。但是,随着课程实施的深入,面对一些新的......
【中图分类号】G451【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）01-0169-02 一、本课题国内外研究现状 物理教师的进修和培......
假期培训是教师继续教育的一部分，但往往起不到应有的效果，教师常常并不待见。因此，假期培训要想高效，必须让研修成为教师的专业自觉。......
1971年，英国教育家詹姆斯提出著名的“教师教育三阶段论”，率先将入职教育引入教师教育系统。日本、美国、英国新教师入职教育的实践......
在教育系统中，有一群身份、地位、使命都具有特殊性的教师，他们以实施中小学及幼儿教师的非学历培训为主业、以对教师的专业成长施加......
当前，在以多媒体计算机和网络通讯为主要标志的信息化环境中，高等教育面临着很大的挑战。深化高等教育改革，提高高等教育质量势在必行......
教育大计，教师为本。教师队伍素质的高低直接影响着教育质量的高低．影响着人才的培养。随着课程改革的不断深入，教师队伍结构的变化、......
教师继续教育是建设高素质教师队伍的重要保障.本文从教师继续教育培训的实际出发,提出教师继续教育网络课程的三项实施策略.......
中图分类号：G525.1 文献标识码：A 文章编号：1673-1875(2009)10-021-01 教师继续教育是中小学教师专业成长的途径之一。自1998......
当前,随着教育教学改革的深入,学历教育如雨后春笋,专升本,本升研,层出不尽。这无疑对加速教师队伍建设,提高师资队伍的质量起了积......
中图分类号：G4 近日，我校组织对我县中小学及幼儿园教师继续教育实施情况进行了调查，发现中小学（幼儿园）教师继续教育积累了不少好经......
继续教育是对在职专业技术人员不断进行知识补充和更新，以提高其职业能力的教育。随着科学技术的迅猛发展和社会的不断进步，未来的社......
摘 要：地理新课程对中学地理教师提出了新的要求，通过继续教育全面提高在职地理教师的素质是地理课程改革成功实施的关键。本文采用......
校本培训意义重大，关系整个教育事业的兴衰和学校的前途与命运，关系每个教育教学工作者的素质和出路。 一、党中央、国务院要求我......
中学图书馆作为校内书刊齐全、资料广泛的信息聚散中心，以丰富和大量信息作为保障，向师生提供高尚的文化娱乐和各种信息服务，用潜移默......
【摘 要】在基础教育课程改革的背景下，小学教师继续教育已经走上了尊重教师教学个性发展，强调转变和提升教师教育理念为主的培训之......
随着中小学教育改革的大力推进，我国的基础教育也面临时代转型，即从“应试教育”向“素质教育”转变，这就要求我国的中小学教师应跟上......
教师继续教育机构多元化模武,就是以教师教育理论为基础,为实现教师继续教育的目标而形成的较稳定的、适合不同地区实施教师继续教......
活动课程是九年义务教育课程体系的重要组成部分，是全面贯彻教育方针，对中小学生进行素质教育的重要途径。作为活动课程高级形态的综......
本文以现有的校本培训实践成果为基础，借鉴国内外教师继续教育方面的研究成果，从历史的、实证的、比较的角度对杭州市校本培训实践和......
我国的新一轮基础教育课程改革(以下简称“新课改”、“新课程”)正在深入进行，这次新课改覆盖了课程目标、结构、内容、评价等各个......
本文主要探讨新课程改革背景下，我国小学教师继续教育课程设计的有关问题。主要包括：小学教师继续教育的价值转向及其对课程设计的要......
近几十年来,随着新技术革命的深入发展和信息社会的到来,特别是六七十年代终身教育思想的广泛传播与实践,无论发达国家还是发展中......
中小学教师继续教育是落实终身教育理念,切实提高教师专业化的重要途径。教师继续教育应该成为教师更新观念、拓宽知识、提高能力......
在高校的各专业发展中，教师对教学质量的高低起着至关重要的作用，在当前各个学科所开展的教学改革中，对教师的研究同样首当其中，民族传......
中小学教师的教育教学能力是影响教育质量的重要因素，因此，有必要通过中小学继续教育来建立一支高素质教师队伍，全面推进素质教育。 ......
长株潭三市地处湖南省经济发展的中心,是省内高校的主要集中区域,随着高等教育的改革与发展,高校的办学层次、办学要求都在提高,高......
我国高等职业教育蓬勃发展的同时，也面临着更严峻的挑战。由于高职教育发展的特殊性，教师整体素质还有待提高,具体表现在：教师学历普......
对话是当今教育的主题，其理论发展从巴赫金(M.M. Bakhtin)提出，到马丁·布伯(Martin Buber)的发展，再由保罗·弗莱雷(Paulo Freire)系......
教师继续教育模式的发展趋势是校本培训模式.文章分析了校本培训模式的特点、开展形式及实施条件,并从理论上对校本培训模式进行了......
为适应新西城区域经济社会发展对教育提出的新要求，我们对原西城区“十一五”教师继续教育的重要组成部分——教师研修工作的实施情......
深圳市罗湖区于1992年正式成立教师培训中心。十年来，他们成功地构建起教师继续教育的立体培训模式，先后开展了教师学历培训、岗位培......
