动手做数学相关论文
数学学习中的“Hands on”活动是指让学生“动手做数学”,让学生利用现实情境,从周围生活中取材,通过动手操作来探索数学规律,发现......
摘要：高中时段的数学授课，应当凸显出生活化这一倾向。平日以内的授课中，不仅要传递本源层级内的数学知识，还要添加科目课堂之内的乐趣......
信息技术的支持降低了学生探究问题的难度，网络资源又帮助扩大学生的知识面，英特尔(R)未来教育的问题化教学模式能创设问题情境......
数学课程标准指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”小学......
在传统的数学教学中，很多教师习惯于一支粉笔、一块黑板、一本教案“打天下”，认为传统教学来得更直接、更实用、更省时省力。在数学......
“我听说了,就忘了;我看见了,就领会了;我做过了,就理解了.”这句名言突出了“做”的重要性,深刻地揭示了“探求的意义在于经历”.......
心理学研究表明：小学生的思维特点是以具体形象思维为主要思维形式，逐步向抽象思维过渡，同时伴有一定的直觉动作思维。新的＜数学课程标......
初中时期,是提高学生实践能力,培养初中生观察、分析及解决问题的重要时期,尤其是初中数学。初中数学教学中,需要培养学生的动手能......
动手做数学是发展学生核心素养的有效方式,它对于丰富学生的数学现实,促进学生自主学习以及运用科学的方法认识事物和解决问题都具......
线段、射线、直线是最简单、最基本的几何图形，本节内容是初中几何基础中的基础，起着奠基的作用．笔者通过分析教材，结合教学实际做课例......
参与式的课堂教学思想,是指突出学生发展的主体性,体现"一切为了人的发展"的教学理念,以现有的资源、特定的环境,最大限度、有效地......
在初中数学教学过程中应该大力地培养学生的实际动手操作能力,即让学生学会"动手做数学"。"动手做数学"是一种强调实际动手操作能......
“动手做数学”是在实际操作过程中的发现式、探究式学习,旨在让学生以更科学的方法学习数学知识,实现人格的完善。“动手做数学”......
