动机教学策略相关论文
摘 要： 从教师的教学策略角度看，如何激发并保持学习者的二语学习动机，是大学英语新教学模式的必然要求，也是提高学习者自主学习能力，取......
本研究根据XX中学高二年学生的问卷调查结果,用典型相关的方法分析了英语阅读动机与高中英语阅读成绩之间的联系.并针对存在的问题......
探究式学习能力的培养是高校研究生教育的重中之重,然而在知识更新不断加快、研究领域不断扩展的21世纪,这种学习能力的培养与发展......
POA即“产出导向法”,根据POA教师在进行英语教学的过程中应针对学生不同的学习内容和状况,通过听、说、读、写的输入性教学合理引......
借助信息化教学平台,将积极心理学中“心流”理论的研究成果应用于高职英语教学实践,创设符合“心流”体验一般规律的教学情境,以......
当今世界汉语教学蓬勃发展,世界各地对汉语教师的需求日益增加。本文以"动机教学策略"为切入点,通过对比52位即将赴海外任教的汉语......
本文使用量化研究与质化研究两种方法,以民办高校学习者为研究对象,研究民办高校大学外语教师动机策略教学现状;重点梳理和综合运......
2005年,Dornyei从全球化的视野、结合二语研究的新理论新方法,充分利用和借鉴了心理学上“自我”概念,将“自我”和“认同”的理论......
虚拟学习社区以其强大的自主性、交互性、协作性、开放性和共享性等特点,辅之以恰当的教师动机教学策略,有助于弥补传统研究生教育......
动机教学策略一直被认为是激发学习动机的一个重要因素,然而却很少有实证研究支撑这一理论。本研究调查了动机教学策略的使用和非......
文章通过问卷对比了60位即将赴海外任教的汉语国际教育专业硕士与80名汉语第二语言学习者对"动机教学策略"重要性的认识,根据T检验......
在教与学的过程中，运用动机教学策略构建、强化、维护学习者的二语理想自我，是大学生学好二语的关键。但教师如何利用动机教学策略构......
本研究根据对泉州十五中高一年级学生进行的问卷调查，并用典型相关的方法分析了英语阅读动机与高中英语阅读成绩之间的联系。同时针......
本文探讨了二语动机自我系统理论框架下,教师的动机教学策略如何影响学生的学习动机行为。研究发现,动机教学策略对学习动机行为产......
