二语动机相关论文
自从二语定向动机流概念提出以来,相关研究不断增长。本文在综述17项定向动机流实证研究的基础上指出,其内容大致可以分为4类:个体......
英语是我国义务教育的主要科目,因此大部分的初中生都很看重英语成绩。近年来,师生关系与学业成绩的关系研究和二语动机与英语成绩......
本研究考察中国学习者二语动机水平变化主要特点及其影响因素。首先对110名大学一年级英语专业学生进行聚类分析，然后从各类别中筛......
二语/外语学习动机半个多世纪以来一直是应用语言学中外语研究领域的中心话题,但迄今为止,无论是理论层面还是实证层面,二语动机都......
本文以D o rnyei提出的二语动机自我系统为理论基础,通过分析二语教师在课堂教学中实施动机策略的现状以及学生对这些策略的感知和......
在二语习得研究领域中，二语动机一直以来都备受学者关注。随着全球化的发展，Yashima(2002)提出的国际姿态也逐渐走进二语动机研究者......
定向动机流是二语习得领域动机研究理论。该理论关注学习者学习动机动态体系的特质,与当下二语教学趋势相契合,因而得到学界越来越......
动机能够促进二语学习者进行有效的学习,给二语学习者提供持久的动力,二语习得动机的研究已经成为二语教学研究的重要组成部分。本......
定向动机流是二语习得领域动机研究理论.该理论关注学习者学习动机动态体系的特质,与当下二语教学趋势相契合,因而得到学界越来越......
二语国际视野根据全球化进程中英语的使用情况将二语动机系统中的融合型动机及工具型动机结合在一起,以更好解释二语学习者的语言......
二语动机能够促进语言学习，给语言学习提供持久的动力，是二语学习过程中一项重要的因素。自我系统理论则从心理学的角度深层挖掘了学......
《语言学习动机流:集中干预的框架》一书详细分析定向动机流的核心要素及其启动和维持机制,将定向动机流概念从个体扩展至群体层面......
随着二语动机研究进入社会动态阶段,动机的动态性、复杂性和情境化特征已成共识,因此凸显时间、环境敏感性和非线性发展的动态系统......
随着社会的不断发展,科技的不断进步,社会对于人才的要求也越来越高,第二种语言是现代社会人才必备的条件之一,因此在进行学习的过......
学习动机和学习策略是二语习得个体差异重要因素,对于外语学习效果具有重要影响。以往研究或对二语动机进行理论验证,或探究学习动......
本研究对50名英语专业本科学生进行了为期两年的跟踪调查,旨在揭示其二语动机自我系统的变化情况。研究发现,学生的二语动机自我系......
本文在借鉴国外二语动机研究新近进展的基础上,剖析了我国二语动机研究在基本认识、研究方法、理论应用等方面的不足,并提出了相应......
简要回顾了国内继续教育类大学生的英语学习动机现状,在简述二语动机领域最新进展的基础上着重论述了＂二语动机自我系统＂（L2MSS）理论的......
本文以二语习得的动机理论为基础,调查分析了高职生的学习动机和他们偏好的教学活动及两者间的关系,结果显示：1）高职学生的英语学习......
本研究采用轨迹等效建模法,从动态系统理论的吸引子视角考察4名大学生英语学习动机的变化机制及其影响因素。结果发现:(1)动机轨迹......
动机是二语学习的关键性因素之一。文章分析了一年制新疆少数民族预科生英语学习现状，基于二语动机自我系统理论，提出了相应的教学启......
本文根据二语动机研究的最新成果Dornyei的“二语动机自我系统”理论为研究框架,对云南某理工大学工科专业的大学生进行了调查研究......
本研究以CSSCI来源期刊(1998-2016)中有关二语动机研究的论文为共被引文献数据的来源,运用CiteSpace可视化技术,绘制二语动机研究......
采用个案研究,对3名大学生进行了半开放式访谈,以探究二语动机自我系统理论视角下我国大学生的英语学习动机。文章以二语动机自我......
随着全球化及英语作为世界通用语地位的建立,传统的二语动机领域的很多概念,如融合型动机等,正在失去它们的解释力。文章着重论述"......
二语学习动机研究在经历了半个多世纪的稳步发展之后,转向关注动机的社会动态性,其典型特征是从复杂动态系统的视角来看待动机结构......
本文依托动态系统论,运用转数计式动机测评表、课堂观察和半结构式访谈的方法对四名非英语专业大学生的二语课堂动机进行动态的微......
在第二语言习得进程中,学习动机是语言学习有效进行必不可少的组成部分,是维持二语学习者学习热情、决定学习成败的关键性的情感要......
对于二语学习来说,动机是决定二语学习者学习成果的重要因素之一。所以,动机进入研究者的视野也就不奇怪了。从1985年开始,Gardner......
本研究通过对920名非英语专业大学生进行问卷调查,探究了该群体二语动机自我系统的总体情况、影响因素及其与学习努力程度之间的关......
学习动机是二语习得领域研究学习者差异的一项重要内容。目前,二语动机的研究焦点之一在于学习者的感知风格、想象能力以及二语动......
动机作为二语习得领域中决定学习者成败的关键因素,对动机激发策略的调查研究理应成为二语动机领域中的重点研究层面。然而学界目......
动机是影响学习成效的一个重要因素,因此动机研究也是外语教学研究最重要的课题之一。几十年来,在研究过程中涌现出的各种动机理论......
本论文旨在探讨中国高职生的学习动机和他们偏好的教学活动之间的关系,试图达到以下目标:1)确定学生的学习动机和偏好的教学活动的......
一般认为语言交际能力包括语法能力、社会语言能力、语篇话语能力、策略能力等,有效提高学生的语言交际能力逐渐成为二语和外语教......
2005年,Dornyei从全球化的视野、结合二语研究的新理论新方法,充分利用和借鉴了心理学上“自我”概念,将“自我”和“认同”的理论......
近十年来,尤其是2010年以来,动机研究重获生机,研究角度更加多样化,有逐渐与"二语动机自我系统"相结合的趋势。目前,动机研究继续......
外语教育工作者们一直将二语动机研究作为焦点领域。从20世纪五十年代末起,二语动机的研究经历了数个发展阶段,研究视角也呈现出多......
二语动机能够促进语言学习,给语言学习提供持久的动力,是二语学习过程中一项重要因素。心理学家Dornyei提出的二语动机自我系统理......
自主学习自从二十世纪八十年代提出以来,在国内外语言习得领域一直都是一个广受欢迎的热门话题。作为现代语言教学中的一个重要概......
外语学习是一个复杂的过程。长久以来,很多学者都在致力于探索影响外语学习的因素和各因素之间的关系。其中,外语学习动机一直以来......
第二语言习得研究领域过去仅从社会心理学的角度来探讨第二语言学习动机 ,忽视了心理学的其他动机视角及其动机理论。为此 ,本文讨......
