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《普通高中英语课程（实验）》对学生的听力技能的培养提出来较高要求，制定了分级目标，我校所采用的人民教育出版社出版的NSEFC教材，听力......
听，是学生学习英语的重要方式，也是学生获取英语语言相关信息，体会语言经历与感受，培养学生表达、交流能力的基础。因此在英语教学中，如......
近年来,在英语学习过程中,国内外专家和学者对附带词汇习得的研究进行了大量的研究。2001年Hulstijn和Laufer提出了著名的任务投入......
大学英语听力教学一直是困扰师生的难点,提高学生的听力是当前教学过程中需要解决的问题。通过对大学英语听力教学的研究,总结英语......
听力课教学的特殊性及应加强的环节缪春旗听力课的教学任务是系统地训练和培养学生的英语听力能力。但由于英语听力教学的特殊性，该......
应试教学模式下的中国传统英语听力教学一直没能得到足够的重视,进而导致英语专业的学生在听力方面的表现不尽人意。在传统的英语......
是训练听力还是测验听力南京审计学院何悦（２１００２９·江苏南京）多年来，大学英语听力课的教材内容基本上是以测验为主的。学生听教师放录音......
一听与读是我们捕获信息的两大渠道。在英语的学习过程中,人们已把听力做为一门学问加以研究。从传统的角度来看,听力课并非主课,......
通过教学实践,探讨了对听力课的理解和要求,以及如何指导学生加强实践,提高听力的技能和技巧.......
【正】我院自建的两个主动型语言实验室自去年投入正式使用以来,几个语种(英、日、俄)都把这种电化教学设备作为低年级学生外语入......
