和声思维相关论文
高校音乐教育专业学习中,钢琴即兴伴奏是必修课程,即兴伴奏需要通过系统、专业的训练才能得到能力得体提升。钢琴即兴伴奏演奏技巧......
本文通过对敦煌乐谱及东传日本的“合竹”与易封的渗透研究,考证出中国唐代及其以前的传统古乐中就已出现比较严密的和声体系,从而......
民族五声调式的和声应用方法与传统大小调体系下的和声应用方法存在一定的差异。文章对五声调式的和声原则、五声调式中和弦的直观......
复对位是对位法中一种重要的技巧，在学习对位法时，复对位也是较难理解的内容之一。历史上对位与和声是共生共荣的关系。和声学源于对......
音乐是"听觉艺术",它不仅有声音的高低、长短、强弱,有音质音色的区别,更重要的是表达内心对艺术形象的音响想象.随着这种内心的感......
多声部训练是合唱教学中不可或缺的一部分,本文强调在多声部视唱训练时要做到音准、节奏、和声思维、音乐表现力的综合训练,用以提......
本文主要叙述作曲技术理论的重要性,及其对其他专业实践教学中的应用意义,并以高师钢琴教学中的理论与实际结合的情况为主要研究目......
合唱即两人或两人以上演唱多声部声乐作品的一种艺术门类,具有很强的群众参与性。既要求单一声部旋律走向的和谐,更要求多声部之间......
摘要：音乐是人们生活的调味剂，在人们工作之余可以利用音乐来愉悦身心，同时，音乐作为一种艺术，深得广大群众的喜爱。但是，喜欢音乐和懂音......
【摘要】在和声学的教学过程中发现学生对本课程总体感觉是难，不容易学会和听懂。学后也不知道讲的是什么，对其的认识依旧很模糊，当学......
钢琴即兴演奏并不是“乱弹琴”，是将作曲技法理论与钢琴演奏实践密切相结合的一门学科。它与钢琴演奏有其共通之处，如演奏技巧的学习......
【摘要】近代以来，和声的特点就是“对功能逻辑思维从根本上否定”，就是有意识地反功能和声之“道”而行之，创作上以否定功能和声为宗......
【摘要】钢琴即兴伴奏，是以和声的运用为基本方法和手段的。传统和声的教学和思维模式，对于作为未来发扬和传承音乐教育的当代大学生......
【摘要】钢琴学习中，即兴伴奏是集理论与实践的重要课程，主要内容为键盘和声的应用能力培养。即兴伴奏和声思维的培养，关键在于键盘和......
和声的发展是人类新思想新文化运动的产物；和声忍维是以人类认识世界而形成的哲学思想为依据而确立；自然科学的不断完善推动了和声形......
改革开放以来,民族化钢琴曲的创作得到了百花齐放般的跨越式发展。许多优秀的作曲家在充分汲取前辈研究成果和艺术经验的基础上,创......
摘要：在高师音乐专业课教学中，视唱练耳在专业技能训练中有着举足轻重的地位，而视唱练耳的教学与训练过程里，“练耳”的内容更是尤为重......
即兴伴奏是伴奏者对音乐作品的再创作,有赖于伴奏者的乐理知识、审美能力和想象力、创造力,在即兴伴奏中,和声思维具有重要的作用,......
谢尔盖·谢尔盖耶维奇·普罗科菲耶夫(1891.4.15—1953.3.5)是俄罗斯音乐历史上的重要的作曲家。其创作丰富多样,风格统一独立,是2......
旋律写作中离不开和声思维。任何一个成熟的作曲家在进行旋律写作的同时,都必须要同时考虑到和声的安排。这样才能写出旋律与和声......
本书试图对1900年以来涉及到和声技法方面的不同倾向进行论述。19世纪末作曲法的历史清楚地表明:过于膨胀的和声思维抑制了对旋律......
钢琴即兴配奏中的和声教学含技能训练项目,不同于书面和声教学,应特别注意弹奏的即兴性、和弦选择的合理性、和声编配的实用性。要......
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们......
几乎被十八、十九世纪的作曲家看作是天经地义的调性功能和声体系,经过一个世纪的演变,会被二十世纪现代作曲家们纷纷弃若敝履,不......
在中国当代音乐创作中,运用五声性调式和声思维的写作不胜枚举,其中以五声性旋律的调式交替、调性复合,五声性音列与十二音序列的......
一、钢琴即兴伴奏艺术的形成近代盛行的器乐即兴演奏技术,具有悠久的历史,最初是从声乐开始的,早期声乐曲就是根据一个定旋律由演......
斯克里亚宾作为世纪之交的俄罗斯重要钢琴家、作曲家,"神秘和弦"是其创造出的超前的音乐表现手法,也是其独具风格的和声思维的完全......
针对于儿童的钢琴教学中,不仅要强调孩子们的基本技巧和对乐曲基本内容的领悟程度,长远看来,钢琴音乐织体中的纵向和声思维对于钢......
<正> 过去我们在进行音乐史研究的时侯,一般总是以作品中思想内容的表现与历史现象的联系为主要线索。因而总将注意的重点放在对音......
<正> 当代和声体系繁多,和声的纵、横思维趋向于复杂化,和弦与和弦外音这一对和声基本因素也随着整个和声音响的发展,在更新换代。......
<正> 艺术风格的独创性与完美统一,是作曲家创作成熟性的基本标志。要达到这一点,需要作曲家将音乐作品的音响材料组织成具有独特......
高师传统即兴伴奏教学的教学是以培养学生为歌曲编配伴奏的能力为目标的,所以其教学始终沿用的是从旋律到和声的教学模式,而在实际......
<正>三上期对周龙在作品创作上的风格及《空谷流水》的创作背景做了整体论述,其主要内容是:1.周龙是一位具有全面修养的作曲家,他......
<正> 钢琴协奏曲是西方音乐中两种最具特色的、发展水平最高的形式——钢琴音乐与交响乐相结合的一种大型音乐体裁。在中国钢琴协......
谢尔盖·谢尔盖耶维奇·普罗科菲耶夫(Sergei Sergeyevich Prokofiev,1891—1953)是20世纪上半叶最杰出的作曲家之一。他的创作开......
【正】 继瓦格纳之后的一大批汇聚于现代主义旗帜下的个性化作曲家们,从各个方面猛烈地抨击着传统的音乐观念。曾在漫长的历史时期......
“神秘和弦”是斯克里亚宾开创的个性化音乐表现手法, 是其和声思维的重要因素。他集马克思主义的唯物哲学和尼采的超人哲学以及唯......
<正>自20世纪80年代我国改革开放以来,随着加强同世界各国经济、文化等方面的交流,中国在经济与文化等方面都得到很快的发展。其中......
高等院校音乐教育学生的和声思维能力直接影响自弹自唱的艺术效果,这种能力应当从专业学习初期,就要有意识地、有计划地将和声思维......
<正> 导言和声结构意指和声的整体运动形态,和声结构的最基本材料是音元素与和弦。本文专论传统和声与现代和声的结构,凡不属于此......
传统即兴伴奏教学与流行钢琴即兴伴奏教学,这两者在教学模式上却存在着许多不同。传统即兴伴奏的教学,对于提高学生的实际弹奏能力......
<正>四、线条因素与多层结构以纵向的和声为多声部写作的基础,根据它写出横向的声部,这是传统和声技法的基本思维方法,即所谓“纵......
