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唯理性主义、结果主义在追求教学卓越的过程中忽视追问"为了什么追求卓越?"的问题。作为一种道德实践的教学,必须在追求卓越的过......
美育的相关理论研究很丰富,但教学论的理论构建对美育理论的吸纳和融合还很不够,直接影响着美育在教学实践中的实施。为了更好地借......
西方哲学史步入现代后,发生了理性主义的断裂,大陆哲学朝着非理性主义的方向急转直下。黑格尔哲学处在这个“极”的地位上。黑格......
【正】 感情是人类精神世界中的重要现象,然而对感情在社会发展中的创作问题,以往常被片面地理解。一是片面夸大感情的作用,否定人......
本文探讨了哲学的语言论转向对于汉语审美价值认识的新启示,指出这一转向实质上是人类认知方式的一次变革,语言走出了语言的逻格斯中......
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本文从历史和理论的角度,对大学教学的本质特征--教学理念,进行了系统论述和深入剖析.文章阐明,大学教学的理念,既是大学在其历史......
<正>欧洲文艺复兴运动后,从欧美国家开始,世界各国先后开始了现代化的历程。伴随着现代化的浪潮,各国社会发生了巨大的变革。同先......