认知方式相关论文
高校形象德育是高校德育工作创新的理论成果，是对传统德育方式革新的新探索。高校形象德育是教育者依托和运用生动具体的形象对大学......
文章聚焦于新产品投入市场初期，视频广告呈现速度与不同新产品类型交互对消费者新产品评价的影响及其中介机制的探究。研究结果表明......
作为一种认知方式，隐喻在日常交流和著作中非常常见。学科教学中，隐喻具有帮助学生认知的功能。本文通过对语言学家莱考夫与约翰逊的......
对“元宇宙”的讨论需要将“元宇宙”的艺术想象和技术实现这两者结合起来，综合考虑它们带来的文化后果。当前热议的“元宇宙”呈现......
视频是产生理想广告效果的有效工具,相比于静态的图片、文字广告,动态的视频广告能激发更强的定向反应、更快的点击浏览、更高的唤......
为了有效提升建筑工人的安全行为能力,在分析工人认知-决策过程的基础上,从安全培训知识、工作和事故经验2种认知方式的角度建立了......
新冠肺炎疫情期间,人们的心理反应暴露出认知方式和行为调控方面存在的一些问题。本文首先梳理了新冠肺炎疫情期间民众心理变化的......
本文首先详细阐释了构式“VP以前”和“VP以后”的形式和语义特征,然后基于Evans的复杂移动时间模型,探讨了两种构式时间指称的认......
东昌雕刻葫芦作为鲁西传统手工艺的优秀代表,汇集经济、文化于一身,不仅是传统农耕背景下乡村社会经济收入的重要来源之一,也承载......
认知方式是指个人所偏爱使用的信息加工方式,也称认知风格(彭聃龄,2004)。它是一种普遍存在、稳定的、无好坏之分的特质(Zhang & S......
趣味是感觉这个世界美好的前提 这是我在教育孩子时始终坚持的事情。自己可以感知趣味，并且带给别人趣味，这是对人非常高的评价。......
在法解释学中,解释不仅被界定为认知方式和存在方式,亦被运用为司法操作方法和心理沟通途径,而解释之属性决定解释的功能,因而,明......
摘要：学生对篮球运动技术的学习，是一个信息输入、转变和加工运用的过程，根据相关理论支撑，对符合学生认知方式的教学方法进行理论探索......
虽然现在教师都有自己独特的教学方式来传递知识和重点，但是使用各种教具来完成各式活动的同时，却很少会有空余的时间来进行字、词、......
智力因素和非智力因素对学业成绩的影响,一直以来都是教育心理学家的主要研究方向。文章对近十几年国内外的学业成绩相关因素和预......
句子的功能就是句子的作用或用途。句子的“句法-语义”结构和句子的功能是相关的概念,句子的结构是句子功能得以实现的基础,句子......
【内容摘要】技工学校汽修专业教学必须高度重视形象化。坚持形象化教学的思路缘于对职业中学学生认知特点的分析，缘于对汽修专业知......
摘要：通过三大构成的教学全方位地解放学生的造型观念，从传统具象的认知方式转变到本质抽象的审美领域，从而获得对各种形态要素的概括......
【摘要】案例教学法通过分析贴近实际的案例，有助于启发与诱导学生明白学习的目标。本文按照基于“案例设计”的课程观，对《职业生涯......
本文通过对世界图景的起源与发展的过程的阐述对语言世界图景这一概念进行了讨论,语言世界图景是世界图景语言化的结果。世界图景......
【摘要】本文从宏观的角度分析了现代信息技术与高校外语教学的关系，首先探究了现代信息技术之于高校外语教学的本质，然后又试析了在......
著名教育家西塞罗认为：“教育的目的是让学生摆脱现实的奴役，而非适应现实。”每一个学生都是独立存在的个体，他们有着不同的特征，不同......
本论文是一篇英译汉翻译项目报告,报告涉及到的翻译材料来源于德国学者霍斯特·海勒的《中国:希望还是威胁》一书。通过阅读书中的......
心智游移(mind wandering,MW)是指注意从当前外部任务转移到内部体验的过程。心智游移非常常见,个体每天约有30%-50%的时间都在经......
在生产制造过程中,经常需要多个技能人才共同合作完成生产目标,即进行联合加工。联合加工是联合行动中的一种特殊现象,在联合行动......
阅读是人类独有的一种认知活动,影响阅读理解的因素有很多,文章标记是其中之一。文章标记效应是当代阅读心理学研究常涉及的一个话......
在印度哲学中表认知论的词语为“pramā(?)avada”,“pramā(?)avada”由“pramā(?)a”“vada”构成,“pramā(?)a”的意思是认知......
语义记忆是关于世界的基本事实知识的记忆,包括对词汇、概念、规律等各种知识的记忆,存储着非常多且重要的知识信息。但人的记忆并......
科学课中的记录是十分重要的，但当前科学课的记录存在很大的问题。许多学生写字速度慢、语言组织有困难等都影响着教学进程，一定程度......
看了解放军理工大学第二幼儿园吴晨老师的案例及其困惑，我想对这个问题谈谈我个人的看法。 反思成人视角的阅读区功能定位 以......
一、教师教育观念的根本性转变是促进幼儿合作学习的前提长期以来,许多教师延续着中国女性特有的母爱方式开展自己的工作,总认为幼......
新课程呼唤充满生命活力的课堂，倡导让我们的课堂回归生活，最终让课堂成为师生生命的绿洲。那么，怎样树立“以生为本”的教育理念，让课......
新的课程标准指出：人人学有价值的数学，人人能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展.不同的学生在认知方式和思维策略上存......
摘 要：数学教师要深入挖掘数学习题，在数学习题中营造开放式的学习氛围来培养孩子的创新意识，以独特认知方式来培养孩子的创新思维，尊......
任务驱动的对象可以是学生个体,也可以是几个学生组合成的一个小组,任务驱动中的任务恰好为学生的合作学习提供了良好的条件。在完......
建构主义学习理论认为，学生的学习不应是教师向学生的简单传递，而是学生积极主动建构知识的过程。在建构中，当原有知识与新知识、新情......
一个冬夜，我在图书馆埋首自习。耳畔隐约传来轻细而娇柔的声音，像是婴儿的啼哭。我当时并未在意，待抬起头时，只见一只棕黄色的猫儿大大......
心理咨询技术是综合了精神分析、人本主义心理学、行为主义心理学和认知心理学等多种心理咨询流派技术精华的谈话技术， 俗称“话疗......
《数学课程标准》指出：“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展.”不同的学生在认知方式和思......
摘 要：常态数学教学的视域涵括儿童立场与数学视界。从数学知识发生的过程考察，常态数学教学遵循水平数学化和垂直数学化、问题驱动......
