因才施教相关论文
教育学家加德纳在1983年创建多元智能理论.每个学生个体或多或少地拥有九种基本智能.在新课改的引领下,多种智能表现形式涌进了英......
一、树立多元化的教学观念，重视 对学生的鼓励与肯定 多元化教学是社会发展的需求，符合教学规律.因此，在初中数学教学中，教师应......
“因材施教”教育思想之糈魂已经不复存在,格式化教育对国家强盛、社会进步和个人发展都是十分不利的.“因才施教”是一种全新的教......
摘 要：“因材施教”是我国著名教育家孔子的教育核心。因材施教要求教师在教学中根据学生的认知水平、学习能力以及自身素质，选择适......
落实新课标,就要培养学生良好的学习习惯,作为老师,就要耐心引导,因材施教,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,把老师的能力......
“分层次教学”是依据素质教育的要求,承认学生差异,因材施教,正在探索的为培养多规格、多层次的人才打基础而采取的必要措施。“......
在每一个班级，学生的学习水平都是参差不齐。有的能力强，素质好；有的基础差，学习能力弱。优、良等级学生学习能力强，教师点到即可，而对于......
通过对新世纪所需人才类型的分析，提出了21世纪教师应该怎么教，同时指出了当前应做好的几项工作。......
随着科学技术的强力发展与新经济时代的到来,经济转型社会劳动力结构与职业世界的巨变,传统的高职课程亟待改革.这主要涉及到教育......
几年来，伴随着新课改的强力推行，对于高效课堂的探索和实践成为许多学校和教师教学工作的重点。构建高效课堂对于纠正目前小学数学课......
一、问题的提出1．生源质量下降。目前，中等职业学校招生的生源主要集中在基础较差的初中生当中。多数学生文化课基础薄弱，学习自觉性......
随着高校进一步扩招和考生人数的下降,高职院校的生源素质更加参差不齐,这就给高职院校的教育教学工作提出了新的更高的要求。依据......
<正> 中学生中学习成绩突出优秀的尖子生,应当如何对待?在“文化大革命”前,已经发生了这个问题。粉碎“四人帮”后,恢复重点中学......
<正> 现行的教学体制,重知识的传授,轻能力的培养,重教师的主导作用,轻学生的主体作用.要深入培养能力,必然涉及教材体系与知识结......
从五十年代中期开始,我一直在普通院校工作,直至七六年文革结束后,才步入成人教育的行列,面对学生结构特点是,年龄普遍偏大,基本理......
中职升本教育作为高职教育的重要组成部分，其人才培养方案等各方面尚处于探索阶段。以广西中医药大学中职升本学生为例，根据该类型学......
