学前双语相关论文
对双语幼儿园的调查发现,学前双语教师除了具备较强的英语口语教学能力外,还应具备一定的游戏能力,场景利用能力,情景创设能力,教......
英语听说能力培养已成为高职高专英语教学改革的重中之重。通过对学前双语新师资英语听说能力水平提升过程的考察,探索有效的教学......
伊犁职业中专(师范)学校是由多个民族师生组成的多民族学校。在校内有汉考汉、民考汉、民考民等多个不同类型的班级。以往,在不同......
摘 要： 在新疆少数民族学校中开展“双语”教学，是我国基础教育改革所面临的重大课题之一。音乐课作为学前双语教学中的主要课程，因其......
【摘要】随着国家社会的不断发展，我们的教育与国际接轨的程度不断加深，“不输在起跑线上”已经成为了众多家长追求的目标。而起跑线......
摘 要： 近年来，参与式教学对中师教学改革具有一定的现实意义和指导价值，但是在新疆，参与式教学在中师学前双语教学中的应用还在起步阶......
牡丹江地区双语幼儿园在逐渐普及,但是在人才需求上总是差强人意,双语幼儿园需要优秀的双语幼教人才,笔者在牡丹江地区双语幼儿园......
作为黑龙江省第三大城市的牡丹江市,近几年学前教育事业得到了很大发展,特别是随着国家政策的提出,政府对学前教育事业的重视,人们......
学前双语教育是幼教领域的一个新兴课题,也是早期教育的热点之一.学前双语教师作为双语教育的主要资源与最直接的实施者,是学前双......
笔者从专业定位、课程设置、实践体系和职前职后一体化等方面分析和研究了高职学前双语专业“学前教育+英语”复合型人才培养模式.......
进一步深化学前双语教育改革,创造各族学生生活在一起、学习在一起的有利环境,着力提高少数民族幼儿教育质量和国家通用语言文字普......
本文就新疆目前学前双语教育中音乐教育中存在的若干现象谈了自己的观点，介绍了新疆学前双语音乐教师培养的背景、现状及存在问题，而......
自2005年新疆开展少数民族学前双语教育以来，调研组对新疆少数民族双语幼儿园编班类型、双语教育教学的形式进行了调查，在分析编班类......
随着新疆少数民族双语幼儿园建设的快速推进,学前双语教育师资队伍已成为影响和制约质量提高的核心因素。文章对少数民族双语教师......
文章以新疆南疆和田地区和田市幼儿园为主要研究对象，拟通过对学前双语幼儿园的办园理念、教学目标、教材选择、教学特点、教学模式......
近年来,新疆高职学前双语教育得到迅猛发展,但由于课程设置没有突显学前双语教育的特殊性,阻碍了学前双语师资质量的提高,因此,本......
《幼儿卫生学》作为学前师资班的一门专业必修课，也是非常实用的一门课，学好《幼儿卫生学》不仅能够让学生掌握最基本的护理知识，而且......
文章通过对喀什地区学前双语教师培训工作的现状进行深入调查，发现新疆学前双语教育存在着基础较差、底子较薄、双语教师数量不足和......
民族地区学前双语语言教育不仅是语言教育，更是文化尤其是多元文化的认同、传承与创新的教育，更是对生命尊重的教育。因此，学前双语语......
<正>幼儿学习一种语言(包括第二语言)以习得而不是学得为主,"习得"是无意识的过程,无意识地"习得"的结果是隐性知识的获得;而"学得......
塔城地区师范学校学前双语专业采取民汉合班的管理,汉语授课,班级中哈萨克族学生占多数,数学教学走进了前所未有的困境。为了提高......
微课程作为一种新的课程形式正广泛进入教育的各个学段和学科领域,学前教育的特殊性造就了微课程的特殊功能和实施路径。找寻微课......
基于蒙台梭利的感官教育理念,本文研究认为学前双语教学感官游戏的设计应以"三性"即愉悦体验性、感知教育性和双语兼顾性为原则,以......
学前双语教育是学前教育的重要组成部分,学前双语新师资英语教育能力的培养是提高学前双语教育质量的重要手段。但当前学前双语新......
