学科教学研究相关论文
基于“十三五”期间人大复印报刊资料12种基础教育教学类期刊的转载数据分析发现:原发报刊分布较广,但论文集中度明显;中小学、高......
“综合性”是语文课程的基本属性之一,反映到教学实践中就是整合,包括学科素养的整合、课程目标的整合、课程资源的整合、课程知识......
闽教研〔2020〕48号各有关单位:根据《关于申报2020年福建省基础教育学科教学研究基地学校(基地园)的通知》(闽教研〔2020〕26号)......
闽教研〔2020〕58号各设区市教研部门、平潭教师进修学校,有关学校:为了贯彻落实全国教育大会、福建省教育大会精神,以及《中共中......
闽教研[2020]26号各设区市教研室、平潭教师进修学校,各有关学校及幼儿园:为了贯彻落实全国教育大会、福建省教育大会精神,以及《......
闽教研〔2020〕20号各有关单位:我室于2018年设立了福建省第三批基础教育学科教学研究基地学校,两年多来,各基地学校积极探索、勇......
《思想政治课教学》创刊于1981年,是由中华人民共和国教育部主管,北京师范大学主办,面向中等学校思想政治课教学的全国中文核心期......
为了充分发挥学科教学研究基地学校引领示范作用,形成协作探索的良好氛围,实现优势互补,资源共享,展示泾河新城“课堂革命”的成果......
专题策划是教育期刊编辑的一项常态性工作。本文围绕教育期刊学科教学研究专题的策划,具体阐述了学科教学研究专题策划的意义、运......
学科教学研究需要整合,以期解决分科教学带来的缺陷和弊端。学科教学可以在研究学科教学的整体性和均衡性、制约性和互动性、适度......
目前,随着我国新课程改革的实施,教育教学发生了翻天覆地的大变化。面对新时代教育,由于各种原因,据我们调查研究发现现在很多一线......
"说课"实际上是一种教研形式,比一般"上课"更具研究性。其"研究性"一般可体现于:能够深化教学主题的探究,可使教师增强"教学"反思......
本文从课堂转型的角度探讨了学科教学研究面临的挑战,指出当前教育界在如何认识学科教学的目标、课堂教学的本质、教育评价的得失......
王光耀先生在《视唱练耳研究生的知识技能结构及研究能力培养》一文中始终贯彻着的理念是定位于要将"音乐听觉"视为音乐多元文化的......
在“教师即研究者”这一思想的影响下,我国也重新定位了教师角色,教师不只是传道授业解惑者,还是课程的研究者、设计者、开发者。......
