教师教研相关论文
中学历史教师教研能力提升与教师专业成长互为表里的关系,本文依托“中学历史教师教研能力提升路径研究”问卷,以初中、高中历史课......
教师是教育的第一资源,是建成高质量教育体系的重要保障。教研,是教师专业发展的有效途径。为贯彻《教育信息化十年发展规划（2011—......
为了提高农村小学教师的教研能力,提升农村小学教师教研活动的有效性,促进教师专业化发展,提升农村小学教育教学质量,本研究综合了......
“场”是一种包含行为线索的环境,在“场”中人会受到行为线索的暗示,自然而然按照行为线索行事。深度教研的“环境场”是为满足教......
随着智慧校园和教育信息化不断的蓬勃发展,教学活动的开展越来越注重智慧性和科学性。当数据科学与教育科学深度融合时,教研活动也......
课堂诊断是促进教师教学反思及专业发展的有效途径.教育研究领域针对课堂诊断具有三种研究范式,分别是经验-解释型、指标-诊断型和......
“互联网+”时代是指以网络为平台的信息交流时代,突破了时空对乡村教育发展的限制,为现代教育发展提供了重要支持.小学作为基础教......
教师教研作为提高教师专业化发展、提升学校教学质量的重要途径，越来越受到人们的关注，但是随着“科研兴教”“科研兴校”的浪潮不断......
本文围绕校园网络所具备的内容广泛、更新快速、个性发展等优势，结合学校实际，提出了校园网络对教师教学、学生学习、同学互评、家长......
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“游戏是幼儿园教育的基本活动，要珍视游戏和生活的独特价值。”自2017年始，我们对户外自主游戏进......
群平台的出现,使得教师的研修拥有了转变的契机。教师开始使用这些群平台,对学员开展新型任务驱动下的教师研修工作。本文详细解释......
摘要：教研即教育研究，是指总结教学经验，发现教学问题，研究教学方法的过程，通过教研教师能进一步认识自己的问题，并且能通過学习别人的教......
当前的教师集体效能感研究越来越关注协作过程,提倡教师在协作中分享知识,为教师提供平等的对话和决策机会等。从共享调节的视角剖......
教研活动是教师在教学实施过程中针对各种教育教学问题进行分析和解决的专业性活动,目的是为了促进教师的专业成长和在实践与反思......
[案例背景]木梯作为练习攀爬和平衡的游戏材料,不仅可以锻炼儿童臂力,培养悬握、攀爬、高空行走能力,还可以培养勇敢坚强的意志品......
本文从一线教师做研究的角度,阐述了对文献理论的理解和进行文献述评的相关做法。教师在对待文献理论上要直面教育教学中的实践问......
近年来,信息技术支持的教师教研已经成为教师专业发展的重要新途径。本研究融合了词频分析与内容分析的方法,采用CiteSpace可视化......
自然发生的教师教研原本是教师小群体活动,目前已经异化为“为教研而教研”的活动。这种正式的教研活动在功能定位失误、过度行政......
县域教师的专业发展是县域教育改革能否实现的前提之一。教研活动作为提高教师专业发展的重要途径之一,形式和内涵一直与时俱进,但......
目前,公开课已经成为中小学教师的主流教研模式。在教育教学中,学校应制定详细的教研规划,使公开课以有效教研为根本,以全员实战为......
"互联网+"时代,教师教研形态发生了巨大转变。文章从教研活动、技术环境、教研资源、保障机制与效果认同五个维度进行了调查,采用S......
目前,教师的研修空间受到时间、资源等问题的限制,微信公众平台的出现恰恰能够较好地解决这一问题。微信公众平台具有交互功能强、......
