学制改革相关论文
实施研究生弹性学制改革是高校提升人才培养质量,加快"双一流"建设的重要着力点。我国研究生弹性学制改革经历三个阶段,形成四种......
我国社会主义和资本主义之间在意识形态方面的谁胜谁负的斗争，还需要一个相当长的时间才能解决。这是因为资产阶级和从旧社会来的知......
摘要 晚清新政以来，学制改革成为制度变迁的主体内容之一。20世纪40年代，国民政府推行国民教育，从广度和深度上更触及乡村社会的实质......
在一个班级里，学生有四、五十之多，他们的基础知识与学习能力，因为种种原因，总是有差异的。差异就是矛盾，往往给教学带来困难。如果只采......
2005年9月，我们海南省基础教育课程改革考察团前往香港，访问了香港特别行政区的考试与评核局和教育统筹局，对香港特别行政区近年来高......
近些年来,伴随着香港新学制改革而带来的机遇,香港教育界越来越关注中学生涯规划教育,并积极探索本土化的中学生涯规划路径,中学生......
随着俄罗斯政治经济体制的转轨，社会对以人为本高等教育呼声愈加强烈，加入博洛尼亚进程亦推动了改革步伐。俄罗斯高等教育以人为本，进......
[摘 要] 高等职业院校是培养专业人才的重要阵地，随着高职教育改革的不断推进，为了更加适应高职人才培养要求，高职财经类专业的学制改......
“由三年逐步过渡为两年”,这是高职教育改革中一种新的思维、新的探索。经过实践探求证明,推行此项改革必须做到:要明确学制改革......
医学是保护和促进人民生命健康的科学,高等医学教育担负着为医学培养和输送专门人才的重任。在医学人才的培养中,学制决定着医学人......
西藏自治区体育运动技术学校(简称:西藏体校)是西藏唯一一所基础教育和体育专业教育并重的综合性学校。学校的办学目标是为西藏输......
中华民国成立后颁布了1912年学制，不久，教育界人士纷纷对它提出了质疑。1915年4月，出于对学制的整体考虑，湖南省教育会提出了《改革学......
本文运用计量史学及社会学的方法分析了农村新教育发展缓慢的原因，并以教育转型为切入点，分析新教育制度的确立及落实对农村社会所造......
本文介绍了吴汝纶是晚清著名的文学家、教育家，青年时代在曾国藩幕府中随曾氏学习和历练，成为一名文学家。先后担任过深州和冀州......
1922年的壬戌学制通常被教育界认为是新式教育发展的一个阶段性总结。纵观壬戌学制从酝酿到讨论和颁布的整个过程,民间教育团体及......
我国硕士研究生教育长期以来担负着培养高层次研究型专门人才的任务，为社会主义现代化建设输送了大量高级人才。随着改革开放的逐步......
学校重建是一场自20世纪80年代以来发生在全世界范围内的公立学校改革运动,主要针对“问题缠身”的公立学校系统进行体制性、结构......
学制，也称学校制度、学制系统或学校制度系统，从发展来看，还包括其他教育机构，应称为教育机构系统。它是一国教育制度的核心部分和重要......
十世纪初的中国,随着帝国主义的强势入侵,社会危机也一步步加深。清政府面对着“内外交困”局面,无奈之下开始着手进行改革,目的也......
党的“十六大”提出了“坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义......
摘 要： 基础教育课程改革蓬勃发展，文章根据基础教育课程改革目标及特点和职业教育的特殊性，提出职业教育应转变传统教育模式，促进......
编者按：随着北京市基础教育领域综合改革的不断深化，学区化和集团化办学、九年一贯及十二年一贯制学校、中高考制度改革等一系列的改......
高职学制逐步从三年改为二年,这是一项系统工程。实施过程中,要明确“三改二”的主要方向,以发展中职后二年制高职为重点。针对发......
文章通过浙江大学硕士研究生学制缩短和实施四学期制的改革举措,紧密结合工作实际,探讨如何构建两年制硕士生教学质量保证体系.......
“九年一贯制”将原有学制中分立的小学、初中有机整合起来,形成贯通培养的制度环境.“九年一贯制”作为新学制中的一种模式,经过......
问题提出 教育改革的浪潮在我国持续了多年，无论是课程改革、学制改革，教学方式及教学理念的改革，无疑是对我们传统的教学只重视知......
本文通过对我国高职教育课程现状的分析以及两年制高职课程改革要解决的一些主要问题的探讨,提出了构建以实践教学为核心的课程体......
中国的近代高等教育，从效仿日本到改学美国，学制几变，以至全国上下广设大学，纷繁杂乱。南京国民政府成立后着手整顿，推行大学区制，掀起了......
建立现代高等教育体系，内在包含建立现代高等职业教育体系。立足中国国情，建立适应市场、就业导向、结构合理、灵活开放、特色鲜明的......
［摘要］高等职业教育学制改革既可以提高人才培养的速度，同时也可以缓解高职院校面临的许多压力。然而职业教育学制改革本身却遇到了不......
我国高职教育的办学现状总体发展良好,但面临生源紧张、师资缺乏、学制长、办学质量不理想、实习疏于管理等问题。改革普通高中、......
当代中国硕士研究生学制参差不齐，或许源自中国特色的基本由公立高校所构成的高校生态系统。在统一的教育行政的规制下，高校为获得生......
高职教育培养目标是高职教育人才培养的基准和依据,如何对高职教育培养目标进行定位十分关键.本文结合高等职业教育学制改革的形式......
在研究生教育初创时期，硕士研究生教育被视为是一个独立完整的培养阶段，目标是培养专门的学术人才。在联合国教科文组织批准的《国际......
应对学制改革的要求，以就业岗位群的需求为导向．分析其职业岗位能力要求．构建以能力培养为中心教学的体系．并对两年制“汽车运用与维修......
根据《省政府办公厅转发省教育厅关于进一步提高职业教育教学质量意见的通知》（苏政办发〔2012〕194号）要求，2013年9月，我省将实施中等......
对高等职业教育学制改革后可能面临的问题加以分析，有助于高职院校在学制缩短后更好地把握培养目标、改革课程体系、实施产教结合与......
