小学音乐欣赏课相关论文
伴随着音乐教育的发展,音乐欣赏也得到了相应的重视,音乐欣赏课承担的责任也将愈多。本文以淮北师范大学附属实验小学为研究对象,......
在音乐欣赏中,人的听觉系统在受到外界事物的刺激下而触发视觉系统共鸣,并在头脑中产生出某种画面（或场景）的这种心理现象被称之为“......
为了弘扬中华民族优秀的音乐艺术,继承与发展中国传统民间音乐文化,教育部在《义务教育音乐课程标准》（2011版）中明确提出要充分利用......
摘要：音乐欣赏实际上能够培养学生的审美能力，也能促进学生实现音乐实践，在素质教育越来越广为人知的今天，音乐学科的教学内容、特别是......
摘 要音乐课不同于语文、数学，更具有活泼性，更自由，尤其是在小学音乐课堂中，音乐欣赏课应该与多种形式相结合，让学生体验音乐的魅力，并......
一般来说艺术类学科很容易调动起学生们的学习兴趣,学生们的学习积极性也比较高.但是当下我国小学音乐欣赏课教学却恰恰相反,很多......
小学音乐欣赏课的开展,既满足了素质教育实施的需要,又充分体现了新课程改革的要求,因此,学校就需要不断研究和探索小学音乐欣赏课......
在中小学教学中,兴趣永远是最好的老师,无论在任何学科教学过程中,教师都在潜心研究对学生学习兴趣的有效调动培养过程.本文中专门......
音乐欣赏能力是开展音乐活动的基础.首先学生搜集和获取有关音乐信息,然后分类和筛选这些音乐信息,最后得出想要的音乐信息.在整个......
摘 要：音乐欣赏课程是小学必开的选修课程之一，在我国小学的教学体系中音乐鉴赏课是涉及音乐面最广泛的一门课程，这门课程对学生艺术......
音乐欣赏课具有画龙点睛的重要作用,教学中应激发学生听赏音乐的兴趣,养成聆听音乐的良好习惯。逐步积累鉴赏音乐的经验。先创设情......
一直以来,在小学音乐欣赏课课堂教学中,音乐教师总是从作品的欣赏、亮点的介绍以及创作背景的讲解等方面进行教学,这无疑给课堂教......
为了适应新课标要求和顺应时代发展的需要,教师教学也发生了变化,课堂上逐渐将体验式教学加以应用,相对重视音乐作品在表现形式上......
作为一种新兴的现代教育媒体——交互式电子触控屏,它的有效使用带来了小学音乐欣赏教学的巨大变化,实现了交互生成、学科整合、多......
【摘 要】新的《中小学音乐新课程标准》提倡音乐教育以审美为核心，应贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育学生美好的情操、健......
一、听与视的结合 音乐的形象常常是以模拟、象征等手法把人类的生活形象用音响表现出来。为了能使学生在欣赏音乐作品时，对作品所......
让学生在音乐的王国里自由的表现，自由的发挥，让童心飞起来。教学中就应激发学生听赏音乐的兴趣，养成聆听音乐的良好习惯。采取丰富多......
翻转课堂教学模式,作为一种新的教学模式是否能够提高小学音乐欣赏课的教学效果是一个值得探究的课题。笔者通过分析小学音乐欣赏......
在核心素养背景下,小学音乐的教学价值也得到了较为普遍的认可.但在音乐欣赏课的教学实践中还存在教学手段落后、教学效率低下的客......
随着教育的改革,素质教育越来越受到社会、学校、家长的重视,如何培养学生的"德、智、体、美"全面发展,受到越来越多的关注。音乐......
小学音乐欣赏能极大地提高孩子们对音乐的理解能力,以及对未来孩子高尚情操的铺垫与培养。笔者经过深思熟虑后,提出了通过唱歌与游......
小学音乐欣赏课是一门综合课程,内容多、范围广,单纯依靠课堂上的知识传授,学生可以掌握的知识有限,容易流于形式。本文根据学生情......
如何在基础教育中培养小学生的音乐审美能力,音乐欣赏课应该是最立竿见影的途径之一。因此,音乐欣赏课在基础音乐教育中的重要性是......
音乐欣赏是音乐学习领域的重要内容之一,也是提升学生音乐感受与鉴赏能力的重要途径,而“联觉”作为人类最基本的音乐经验和一种自......
音乐是听觉的艺术,在音乐课教学中,无论是歌唱教学还是欣赏教学,都离不开“听”的环节,那么,如何正确的理解、并且有方法的上好音......
