展评学习法相关论文
【摘要】学生是课堂的主人，学生应该真在课堂。语文的课堂需要知识，更需要教发学生参与交流和讨论的主动与热情。“展评学习法”就是......
【摘要】本文以《探究不同浓度的酒精溶液对水蚤心率的影响》为例，探索基于培养学生科学探究能力的展评学习法流程和应用展评学习法......
摘要：历史与社会是一门帮助学生正确认识社会发展规律的课程。但由于历史教学的特殊性，需要学生在理解的基础上大量记忆。学生在枯燥......
在初中数学新课程深化改革的背景下,通过将“展评学习法”合理应用到初中数学课堂教学过程中,能够让初中数学课堂充满活力。本文具......
进入到初中阶段,数学教学应当以学生为主体,突出学生在课堂上的主体地位,尊重学生的意愿,综合点评学生的学习以及进步,在课堂教学......
[摘 要]展评学习法是一种新颖的学习方法，它始终强调学习是学习者自己的事，学生是课堂上的主角。它通过三个教学环节（前端学习、展示......
【摘要】本文从一线教师的教学实践出发，提出了小老师授课法、展评学习法两种英语习题课授课方式，阐述了教师在习题课中的作用，旨在提......
【摘要】展评学习法是一种能激活学生思维引擎的学习方法，它有三大环节：前端学习设计体现思维的广度与深度，体现思维的探究性;在展评......
作为一种关注人的全面发展的学习法，展评学习法具有回归本真的本质特征：课堂是暴露问题、解决问题的场所，让学习过程回归本真；尊重科学......
"学案教学"是以"学什么""怎么学"为出发点,对课堂教学进行改革的一种有效理念和模式。通过综述国内、外的文献内容来界定"学案教学......
文章指出了传统西餐烹饪教学所存在的问题,分析了展评学习法运用于西餐烹饪教学的优势,阐述了基于展评学习法理念下的西餐烹饪教学......
展评学习法是一种新颖的学习方法,它一改过去教师单纯地讲、学生被动地听的“满堂灌”教学模式,始终强调学习是学习者自己的事,学......
为应对初中诗歌教学现状与存在不足,基于"展评学习法"进行诗歌教学包含多种策略。这些策略有自选方式朗诵、探究质疑、品味经典、......
展评学习法的前端学习设计体现了思维的深度与广度,体现了思维的探究性,触动了学生的思维;展评环节中敏锐捕捉"亮点""盲点",激活了......
我国的诗歌文化有着悠久的历史和复杂的创作背景,所以传统的诗歌教学仍然使学生对其理解掌握有一定的困难,很多学生在熟读诗歌后并......
"展评学习法"包括前端学习、展示评价和整理巩固三个阶段。它是学生在前端学习(即个人自学或小组合作学习)的基础上,通过一定的媒......
本文通过文献研究、课例研究、问卷调查、学生访谈等方法,以自主学习理论、合作学习理论为依据,借鉴“杜郎口自主学习模式”、“学......
