学习主体相关论文
具备较高的学习责任感是学生有效学习的前提与关键，课堂教学中教师教导会影响学生学习责任感的发展变化。为探究教师教导如何影响学......
STEAM作为一种全新的教育教学理念，与当前数学、科学技术及其他学科都有着密切的联系，可以提高学生的综合应用能力，与过去传统教学模......
＜正＞2008以来的十余年间,《历史教学（上半月刊）》（以下简称《历史教学》）与《中学历史教学参考》（以下简称《中史参》）累计发表了17篇关涉......
新课标的实施给我们带来了全新的教学理念,在为基础教育带来生机和活力的同时,也为小学数学课堂教学改革带来了机遇和挑战。本文对......
当前作文教学存在重讲解轻实践的现象。语言实践性是作文教学的基本特征。要改变以往"教师为中心"的教学模式,建立"学习者中心......
学习主体与知识主体是学生作为教学主体的两种形式,两者背后却是不同甚至冲突的教学理念。在学习主体视域中,学生主要关注如何全面......
谁是教学的主体?这是教学论领域长期争论不休的一个基本问题。王富仁老师曾在《语文学习》上发表《在语文教学中必须同时坚持三个......
摘 要：中学生学习主体潜能价值是课程教学值得关注的目标要求，也是教师在教学过程中应该注意把握的内容。围绕激活学生的学习主观......
《高级中学英语教学大纲》特别强调，高中阶段英语教学“侧重阅读能力的培养”。新课程改革也突出了“以学生为学习主体，培养学生创新......
摘 要：培养学生反思能力是新课程改革对学习主体关注的一种有益尝试，是指在教学中教师引导学生进行思考，进而形成能力的一种教学方......
<正>在上节中我们谈到,由于对教学法实验结果的失望,语言教学研究者开始认识到对学习者语言学习过程的研究是最基础的研究,只有揭......
摘 要问题教学法是进行新课程标准改革的有力武器，它要求让学生自主学习，从而在探索中发现问题并寻找解决的办法，在这个过程中就完成......
20世纪70年代以来西方外语教育领域发生了一些重要变革,这些变革主要表现在教学理念、教学方法等方面。学生学习语言不再被认为是......
批判性教育观强调权力平等、多元文化均衡发展、以学生为学习主体。通过分析批判性教育观在美国语言文化教学和跨文化研究领域的运......
新课程改革已全面启动,英语教师必将面临前所未有的挑战。新课程突出了“以学生为学习主体,培养学生创新能力与实践能力”的新理念......
在当前学前教育中,让幼儿成为学习的主体是当代幼儿教育发展的主旋律与价值追求。在该背景下,幼儿教师需要尊重幼儿的主体地位,发......
一、提问的概念 “学起于思，思源于疑”，疑问是学习者在学习过程中的内在诉求，疑问是思维灵动的体现，疑问是传承创新的火种。疑问可......
在课堂上，我们的教学往往被课堂预设所束缚，为了完成预设环节而“赶进度”“掐时间”。而对于课堂中的主角——学生对知识是否彻底理......
“自我”是学习主体的内在核心,学习起点上的自我意识、学习过程中的自我体验、学习结果价值取向上的自我实现共同构成学习主体“......
摘 要：教师在语文课堂中运用翻转课堂的教学模式，体现了学生的学习主体地位，构建了网络教学平台，丰富了课堂评价方式。 关键词：学习......
学生是学习的主体,教师是学习活动的组织者和引导者.小学语文教师在教学中要消除学生对表达、展示的恐惧,给予他们方法和力量,引导......
随着新课改的不断推进,小学生数学运算能力的培养越来越受到重视。运算能力的培养是以运算思维为核心素养,强调对小学生心算、口算......
语文,无论是一个词还是一句话,都是人的思维与情感的载体。学习主体一经与其碰撞,就能激起思维或情感的涟漪。教与学本身就应该是......
自主学习，是指学习主体有明确的学习目标，对学习内容和学习过程具有自觉的意识和反应的学习方式。自主学习是一种高品质的学习。所有......
《幼儿园教育指导纲要》指出幼儿园教育应充分尊重幼儿作为学习主体的经验和体验,尊重他们身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本......
《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园教育应充分尊重幼儿作为学习主体的经验和体验，尊重他们身心发展的规律和学习特点，以游戏为......
情境教学是把知识和直观情境相结合的一种教学方式,有助于学生深入理解知识。在小学数学教学中,由于小学生思维能力的限制,在自主......
长期以来,对马克思主义哲学既是世界观又是方法论的理解来源于传统的哲学教科书,这导致了对马克思主义哲学的误解。鉴于此,我们应......
计算教学的最大特点是内容枯燥、缺乏情节性，而小学生的思维还处于具体形象阶段。学习主体和学习内容之间的矛盾导致计算教学中学生......
摘 要：小学生算法往往会呈现多样化，但无需刻意进行优化。鼓励学生寻求多种途径解决同一问题，时机成熟时再优化方能提升学生的思维水......
【内容摘要】体验是美术学习中必不可少的方法，但在实际的艺术创作中，却被人遗忘或曲解。唯有在尊重学习主体的前提下加深体验内涵、......
摘要：在新课程精神指引下，“参与”成了课堂教学改革的一个方向，参与教学也成为教学模式探讨的热点。但是，笔者认为学习主体参与和教学......
近年来,小学音乐教学改革取得了一定成绩,尤其是低年级的音乐课改为唱游课,这不仅仅是名称上的变换,而是在教学形式与方向上起了......
摘 要 笔者在此主要针对英语语言文学研习传承的现实意义、以及英语语言文学窥探视角下的《老人与海》中圣地亚哥形象等内容，加......
有位老师执教柳宗元的《钴鉧潭西小丘记》,在简单地疏通了课文以后,便一股脑儿地抛出几个问题:柳宗元笔下的小丘很独特吗?他真的喜......
小组合作学习作为一种教学理论与策略，是从学校应满足学生主体需要的基本假设出发，创设小组合作学习的教学组织形式，给学生提供开展互......
克拉夫基是前西德马尔堡大学教育学教授、联邦德国教育学会主席团主席、著名的范例教学论派的重要代表人物。 1. 范例教学的基......
长期以来，在应试教育的模式下，农村重点中学数学教师的课堂教学还没有从根本上改变灌输式、填鸭式的传统，这种传统课堂教学模式的最大......
所谓自主学习是指学习主体有明确的学习目标，对学习内容和学习过程具有自觉的意识和反映的学习方式。它是在教师指导下的以学生为中......
自主学习，是与传统的教学模式截然不同的一种以学生作为学习主体，强调学生的自觉性探索、质疑、个性化理解的学习模式.在该模式下，老......
