峰峦雄伟相关论文
主持：马超勤 主持人：当人们游览名山大川，观赏美景时，会喜欢倾听导游的介绍。所以做导游，要学会许多介绍景致的词语。下面是考导游时......
未去井冈山前 ,只知道那里是革命的摇篮 ,那里的炮火硝烟在中国革命史上写下了浓墨重彩的一笔。到了井冈山才知道 ,那里不仅有许许......
写游记要走向大自然,仔细观察,按路线记叙有序,详略得当,重点突出,同时要点、面结合,写出景物的动态、静态,做到情景交融,有感而发......
精彩句段 供你借鉴 好词 高山 群山 奇山 荒山 山坡 山林 千山一碧 万山丛中 千姿百态 山明水秀 山清水秀 山高树茂......
人教版四年级下册《桂林山水》是一篇文质兼美的经典选文,美中不足的是,文中有一个句子在表达上存在问题,现提出来与大家商榷。文......
目标明确地进行语言文字训练福建汪冬花一、教给学生发现、理解重点词句的方法以增强语感。在低年级讲读课文教学中，教师要引导学生......
第一课时师:今天我们学习一篇看图学文:《伏尔加河上的纤夫》。伏尔加河在什么地方?你怎么知道的? 生:伏尔加河在俄国。课文最后......
人们都说绵山风景如画,今天,我们便随山西青年报“红马甲”旅游团去游览绵山风光。顺着蜿蜒曲折的公路,闻着幽幽的花草清香,我们......
一般来说,缩句就是把一个复杂句子的附加成分即枝叶去掉,留下主要成分,即主干。如将“英勇的红军狠狠地打击凶恶的敌人”缩成“红......
维林山水）是一篇“看图学文”，教学时要体现其课型特点。笔者就“学文’才的“读”谈点教学建议。（桂林山扬这篇文章描述了桂林秀丽多......
诗有诗眼,文有文眼。一篇文章的文眼,是映照全文,把思想和艺术融为一体的聚光点。文眼设得好,文章就能中心突出,脉络分明,有画龙......
小学语文教学的传统方法,是以知识的传授为出发的。重视教师的“教”,忽视学生的“学”。其表现形式是以教师的讲解为主。学生则......
认知过程,是指教师在教学中,要让学生参与对知识的认识与掌握,引导学生在寻求答案的过程中,促进能力的提高,智力的发展。就阅读教......
《桂林山水》是一篇写景抒情、情文并茂的佳作。课文中选用了多种修辞方法,这是使文章新颖而生动的主要原因。一、比喻。第二自然......
《桂林山水》教学Ａ、Ｂ、ＣＡ．遵路导学入境悟神湖北黄石市龚家巷小学姚洪泗一、激发情趣，导入情境。教学一开始就创设生动、形象、活泼的情......
有些同学的作文语言干巴巴的，读来味同嚼蜡。究其原因，大多是没有在文章中加入必要的“佐料”。文章写得美，才能吸引人，感动人。像《荷......
模仿点初学作文如同幼儿初学走路,不断进行模仿,认真地练习,会使你“走”得更加“熟练”,更加“自如”,今天,我们先模仿一个运用并......
11月11日 晴 暑假，我和家人一起去云梦山游玩。 云梦山位于交口县石口乡，距离县城15公里，是一处以自然景观为主的旅游区。云梦......
《荷花》、《丰碑》、《海上日出》、《可爱的草塘》等文章以其优美的文辞、流畅的文思给人强烈的审美愉悦和心灵震撼。那么——一......
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4月13日晴我喜欢烈日炎炎的夏天,红叶似火的秋天,银装素裹的冬天,但我更喜欢万物复苏、鸟语花香的春天。因为在这个充实的季节里,......
10月2日 晴 今天，我们一家人来登武功山。我们来到候车口，缆车缓缓移来，我一步跨到缆车上，因没站稳，还差点摔一跤。缆车载着我们向......
有关蛇的动人传说你们听说过这个民族吗?赶快拿起手中的字典来查一查,看看这个字应该怎么读。嘿嘿,告诉你们吧,畲族不仅名字很特别......
什么是审美教育呢,审美教育指的是通过物质、精神等不同的美的形式,以耳濡目染的渗透方法,启迪学生的智慧和心灵,在小学语文的教学......
《桂林山水》一文,运用了多种观察方法,把桂林山水这幅连绵不断的瑰丽画卷,展现在读者面前。1.有序观察。作者是“乘着木船,荡漾在......
自从听说九寨山水美不胜收之后,我一直非常向往。直到有一天,我终于和爸爸妈妈去了我心中的人间仙境——九寨沟!我饱览过波澜壮阔......
【教学内容】人教版四年级下册第一组第2课。【教学目标】1.认读本课的生字新词,了解掌握“波澜壮阔、危峰兀立、拔地而起、奇峰罗......
摘抄是积累语言最常用、最有效的方法，可是如果只是机械地摘抄则会令学生厌倦。能否让摘抄变得妙趣横生，从而让学生爱上摘抄，爱上语言......
小学语文教学在基础教育中占有非常重要的地位,提高小学语文教学效率是小学语文教师必须研究问题。新课改背景下,教师是主导,学生......
小学语文偏重基础的能力,却往往忽视语文语感的教学,本文通过对小学人教版四年级的几篇课文进行分析,说明语感在小学教学中的重要......
每一条路,都拥有属于自己的风景;每一处风景,都拥有属于自己的故事;每一个故事,都拥有无穷的魅力……行走,既是一种生活姿态,更是......
云,轻轻地在风中游走,飘然来去,舒卷悠悠,几分淡泊,几分闲逸,几分自在,让人不禁遐想。山,巍峨地破风而立,峰峦雄伟,超然洒脱,几分......
词只是代表一种概念,句子才能表达一个完整的意思.如果说,词是句子的建筑材料,那么句子则是一篇文章的建筑材料."大纲"说:"要重视......
《桂林山水》是一篇优美的文章,意境清新。本文共采用了七种修辞手法,其中如下五种是常用的,并且适合学生掌握运用。在阅读教学中,......
《小学语文教学大纲》指出:“作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现。”学生如果没有一定的认识水平是不可能写好文章的,而......
人教版四年级下册《桂林山水》第3自然段的首句是：“我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。”......
