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核心素养指向学生解决复杂问题的关键能力,而传统教学中学生的学习往往浅尝辄止。追求理解为先,既能促进学生知识结构化,也能促进......
摘 要：随着法治政府的建立不断地深入人心，各省市已相继建立了考核法治政府的指标评估。建立法治政府的指标评估体系，要结合当地实际......
环艺在某种程度上应划归在艺术的范畴之内，环艺作品诞生的过程需要作者创造性的投入，在这种情况下，环艺作品就明显的受到了人思维方式......
摘 要 课堂讨论作为最常见的教学形态在备受推崇的同时也遭遇诟病。从词源学上重新定义课堂讨论，解析积极课堂讨论所包含的“内......
介绍了视觉思维设计的概念与分类,探讨了工程制图课程现状并提出了改进措施,从3种模式的角度建立了工程制图课程视觉思维设计的体......
东北师范大学副教授徐鹏、硕士研究生唐甜在《中学语文教学》2018年第10期上撰文认为，古诗文学习活动的设计要注意以下两点：首先是调......
启迪思维是课堂启发式教学的核心,其过程就是要求正确处理好教师为主导、学生为主体的关系,合理设计主导作用的切入点,充分调动学......
教学中对问题进行创造性的思维设计是教学中最具创造性意义的部分。就教学中利用教材、理论联系实际、引导学生等方面阐述了如何对......
人们对传统文化愈来愈高的重视及关注, 中国传统茶文化再一次呈现出蓬勃发展、 灿烂文明的景象, 这推动了休闲旅游业的迅速发展.本......
大型企业级协同办公系统建设的难度极大.通过采用云技术理念建立全方位的网络管理体系,采用复用思维和开放式创新思维设计合理的协......
面对当事人投诉无门难题等不正常现实情况,本文从审判权屏蔽民事诉权的现实困境切入,论证了民事诉权与民事审判权的不同属性定位,......
