攻防含义相关论文
太极拳是中华民族宝贵的文化遗产,蕴含丰富的哲理和医理,是一项非常有价值的可终身进行锻炼的体育项目。随着全民健身计划广泛实施......
中图分类号：G852.1 文献标识：A 文章编号：1009-9328(2011)01-000-01 摘 要 “太极”是中国传统哲学中的一个术语，指派生万物的本源......
我国的体委组织在上世纪五十年代,对太极拳领域的专家和学者进行了组织,让其在传统的太极拳的基础上,将太极拳较为繁琐的动作进行......
武术课已成为各高校的必修或选修课程,尤以太极拳为内容的武术课受到了大学生们的喜爱。本文就二十四式“简化太极拳”教学过程中,......
高校武术教学是传承武术技术的重要途径,当前武术教学多以套路形式进行。在教学过程中,由于对攻防意识的不够重视,部分教师偏重于......
<正>武术课由于基本功训练枯燥、套路动作多,且往返路线复杂,缺少攻防含义的讲解、丰富的内容,使得强度较大,加上平时学习或训练较......
太极拳是祖国传统丈化瑰宝，具有独特的健身和防身价值。作为技击传承创新基础的高校太极拳教学，曾一度只重视健身而忽略技击本质，通过......
武术是一门搏斗的艺术，蕴集踢、打、摔、拿、击、刺等各种攻防格斗动作，既威武雄健，又讲究内外合一，神形兼备，具有独特的健身及实用价值......
1 前言如何调动学生们的学习兴趣，并能更快更好地学会太极拳，是本文探讨的热点。...
武术是中国的国粹，武术操教学的好坏直接关系到学生对武术的兴趣以及武术运动在下一代的开展和普及。学生兴趣的提高应该从学生对武......
很多太极拳习练者对于陈氏老架一路中“上三步”（也称拗步）的学练感到困惑，初学常有“顺拐”的感觉。分析其原因主要是对“上三步”的......
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武术套路就是一连串含有技击和攻防含义的动作组合,是以技击动作为素材,以攻守进退、动静疾徐、刚柔虚实等矛盾运动的变化规律编成......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
《简化太极拳》教学三法孟祥太武术教学既有一般体育教学的特点，又有其独自的规律，本文依据教授太极拳的经验、体会归纳出几种教法，与......
跆拳道运动已经在我国高校普遍开展,品势作为跆拳道教学的主要内容,受到了教师的推崇和广大学生的喜爱。跆拳道品势是通过攻防含义......
<正>二十四势太极拳是中华武术的瑰宝,具有显著的强身健体、调节情绪、防身自卫的作用,同时也具有神形兼备、内外合一、节奏鲜明的......
结合简化太极拳教学特点,对医学院校体育普修班学生进行讲解、演练动作攻防含义的教学效果做了比较性研究,从医学院校学生特点的角......
<正>学校是武术发展的重要阵地,也是推广和宣传武术教育的根据地。而在学校体育中,武术开展的情况却令人担忧。2008年《我国中小学......
根据普通高校学生的心理特征,运用有关的理论,在高校学生简化太极拳教学中,可以设计一种攻防含义加"镜子"纠错的教学方法。攻防含......
<正>"二十四式简化太极拳"是从杨氏和陈氏太极拳动作中提炼出来的,把简单的动作和经典的利于健身的动作组合起来就有了二十四式简......
笔者以自身多年太极拳教学经验结合查阅大量文献资料,研究二十四式太极拳的教学方法。以运动技能形成的三个阶段分别从基本功组合......
<正>太极拳教学方法,包括传授太极拳理论知识,进行体能、技能、技术教育的方法,经常采用的教学方法有语言法、直观法、完整与分解......
<正>中学阶段,太极拳的教学内容主要是12式和24式,简称简化太极拳。简化太极拳动作缓慢、沉着、轻松且动作圆滑、前后连贯,连绵不......
<正>二十四式简化太极拳既有"身躯宜中正而不倚,脊梁与尾闾,宜垂直而不偏;但遇开合变化时,有含胸拔背、沉肩转腰之活动"的肌体训练......
文章以上海复兴高级中学高三两个武术班分为实验组和对照组。分别对这两个组用一般教学法和攻防含义教学法进行二十四式简化太极拳......
太极拳是中国的传统体育项目,在中国有着深厚的群众基础,近年来,学习的人群不断扩大,特别是在普通高校中,已经被很多学校积极开展......
大学女生正处在生理和心理变化的交叉时期,太极拳教学要充分利用太极拳运动特点和健身机制。培养女生练习太极拳的兴趣,首先要使其......
本文从普通高校体育教学改革为出发点,以普通大学生为研究对象,采用攻防含义进行教学实验研究,实验结论显示:攻防含义教学具有一定......
武术套路就是一连串含有技击和攻防含义的动作组合,目前的武术套路的教学比较重视拳架外形的练习,教学方法通常是传统的讲解、示范......
