口诀教学法相关论文
摘 要：现在的高中生压力都非常大，为了应对高考，每个学生都会积极的去学习各科知识，并且每一个学科都会涉猎很多本教材，所以说高中学生......
[摘要]教学中生动准确的语言刺激，能引起学生相应的思维活动。在高职《电工电子技术》教学中正确运用口诀教学法，将枯燥的知识形象生......
摘 要： 化学教学中应用一些幽默的语言，不仅能提高学生学习化学的兴趣，加深学生对知识的记忆，而且能复习巩固化学知识，从而提高化学教学......
本文通过分析电子电工专业和教学对象的特点,以提高教学有效性为出发点,总结出“善于总结,创新教学”“充分引导,因材施教”和“项......
高校数学教师在对学生进行高等数学课程教学时通常都采用传统的教学方法来授课,而数学本身是一门比较抽象、难度比较大的学科,如果......
在体育教学中,行进间三面转法是基本体操教学中的一个重点和难点,是体现学生集体风貌的一个重要方面.动作的整齐划一既体现了整体"......
[摘 要]数学口诀是获得数学知识与技能的一个重要途径，在初中数学教学中，利用口诀教学法提高教学效率成为教学研究的一个新课题.[关......
本文简单介绍了竞赛类课程的独有特点,针对其特点提出新教师在进行课程准备时会遇到的问题,并给出主要的课前准备工作内容:了解竞......
<正>口诀教学法是指教师根据教材内容、知识结构及特点编成的,便于学生理解、记忆、学习和掌握的方法。我们从小就学习了很多口诀,......
摘 要：在机械基础教学中巧妙运用口诀教学法，能激发学生学习兴趣，提升求知欲望，帮助学生延长知识记忆，锻炼学生的创新能力。 关键词：......
小学科学教学过程中，合理运用口诀教学，有助于学生学习记忆相关的科学知识，促进教学效率提升。本文针对口诀教学，探究了在小学科学教学......
高等代数课程以抽象概念较多,逻辑思维能力要求较高著称,学生学习难度较大,因此在教学中适当采用一些教学技巧是必要的,通过教学实......
<正>生态系统是当今最受人们重视的研究领域之一,全球所面临的资源与环境问题的解决,都依赖于对生态系统的结构与功能、多样性与稳......
<正>新课改以来,语文教育界关于"如何提高语文课堂教学效率"的讨论就一直非常激烈,事实上,只要语文课堂存在,语文教师关于提高课堂......
对于藏北牧区的学生来说,英语可以看成是他们的第三语言。因为他们除了必须掌握母语——藏语以外,还必须掌握汉语作为中华民族沟通......
口诀教学法不仅在数理化等理科教学中可以广泛运用,而且在语文、历史、地理等文科教学中也可以广泛运用.如语文教学上的形声字判别......
所谓地理口诀教学法,就是教师充分运用各种语言,形象地概括各种地理现象、地理数据、地理特征、地理规律,以达到教学效果最优化的......
在英语教学中,有些语言点,学生学记来枯燥泛味,且易混淆、难记忆。为了便于学生学习,并能轻松愉快地接收、掌握和应用,我在教学实......
在初中生物学教学中，教师通过诗性化的语言，高度的归纳和概括，把零碎、抽象、枯燥的生物学概念利用口诀教学法简单化，编出一些适合初中......
<正>A·埃博曾经说过,数学不可比拟的永久性和万能性及它对时间和文化背景的独立性是其本质的直接后果,这句话体现了数学的魅力和......
新课改启发教师,积极主动的学习态度是初中学生学好数学的重要因素.为了使学生成为学习的主体,并且最大限度地发挥它,教师应该让学......
<正> 滑冰是北京冬季最好的运动项目,是学校主要的教学内容,对增强学生体质、陶冶情操、培养意志品德和克服困难起着重要的作用。......
田径教学中口诀的运用武汉体育学院李殿方，崔加秀武汉化工学院沈伊莉在田径教学中不少老师在采用口诀教学法，并取得了可喜的成绩，深受......
<正>数学不可比拟的永久性和万能性及它对时间和文化背景的独立性是其本质的直接后果,这句话体现了数学的魅力和价值所在。伴随着......
<正>高中政治教学重视口诀运用,能较快地集中学生的注意力,激发学生的学习兴趣和求知欲,对学习内容进行有效的概括和诠释,对于打造......
在整个电工实习教学中,无论是简单的照明线路的安装与维修,还是高难度电气控制线路的安装、维修与调试,都涉及到很多的内容,学生掌......
介绍了口诀教学法的概念,总结分析了焊接基本操作技能、单面焊双面成形操作技巧、焊接参数选用及焊接安全操作等四个方面的焊接操......
通过口诀教学法教学，不仅能活跃课堂气氛，激发学生上体育课的兴趣，而且还可以帮助学生加强对动作技术的理解与掌握，收到事半功倍的效果......
口诀教学法,顾名思义,是指运用口诀进行教学的一种方法,在我国有悠久的历史.最初,艺人们常用朗朗上口的口诀或顺口溜来传艺授徒,这......
新课改启迪我们,学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、积极主动的和富有个性的过程。笔者在课堂教学中大胆创新,积极探索,改......
