在课堂教学中，要灵活运用 “课堂教学五步导学法”以及“541”课堂模式， 即：创设情境、明确目标；自主学习、疏理问题；小组研讨、成果展......

【中图分类号】 G623.22 【文献标识码】 B 【文章编号】 1671-1297（2013）03-0158-01　　小学低年级阶段的识字教学一直以来都被放在......

学讲方式是课堂教学改革的整体方案,是推动教学方式转变的行动计划。对学校和教师而言,既是挑战,又是机遇。学讲方式与以往的教学......

反思性思维与教学理论是现代美国教育家杜威教育思想体系的一个重要的组成部分。“如何思维”是他所论述的一个重要命题。本文从思......