启发引导相关论文
小学数学教学中采用诱导启发方式，可以引导学生深度思考，并帮助学生探寻数学规律，实现良好教学效果。本文着重从多元创境、媒体促悟、......
亲自然探究活动是幼儿园户外活动的重要组织形式,活动过程中教师的支持很大程度上影响着活动成效,因此探讨亲自然探究活动中的教师......
班主任与学生之间的沟通是否有效,对班主任工作的成败有很大影响。班主任与学生的有效沟通,了解学生是前提,情感交流是关键,以理服......
【摘要】培养学生浓厚的学习兴趣，活跃课堂气氛，要通过不同的方式、方法去激发学生的学习兴趣。 【关键词】趣味导入 启发引导 激......
以“幸福课堂,梦想教育”为主题的第五届校课堂教学艺术周于2013年11月5日拉开序幕,在11月6日的名优级教师精品课展示中,吴勇老师......
摘 要：高效课堂观离不开：教师课堂语言的精练生动性，问题提设的科学严密性，充分调动学生的课堂主动性等。一堂课的高效如何体现，与教师......
摘 要：伴随素质教育的实施，每位教育工作者面臨的将是如何提高学生美育教育，提高学生的审美情趣，帮助学生树立正确的审美观，音乐教学不......
演示实验是物理课堂教学不可或缺的重要组成部分。演示实验是指在课堂上主要由教师操作,并通过教师的启发引导,帮助学生对实验进行......
在体育教学中培养学生的创造性思维能力不可能一蹴而就，它还需要教师在平时的教学过程中不断启发引导，促进学生创造性思维的发展。 ......
教学策略和方法是中学物理教学中应予注意的一个重要问题。在教学中,常有学生反映:一学就会,一听就懂,一用就错,一放就忘。这说明......
新课标指出：“初中数学培养的创新精神主要指对自然界和社会中的现象具有好奇心，不断追求新知识，会思考，会从数学角度发现提出问题，并用......
一节数学课往往离不开教师的课堂提问，它一直是教师课堂教学的重要组成部分。在《新课标》的教学理念下，课堂提问的作用显得尤为重要......
语文课堂教学需要唤起学生生命的在场.通过不同途径和方法,引发学习兴趣,引导学生主动参与,打开学生个体思维空间,让学生在课堂上......
叶圣陶先生曾说过：“教师之所务，唯在启发引导，使学生……执笔而自能合度。”“合度”就是符合习作表达的要求，真正达到“人情练达即文......
【摘要】科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一。初中物理可从重在学生经历探究的过程及学生对探究活动的体验，启发引......
【中图分类号】G424.21 英语课堂是学生们学习英语、接触英语、运用英语、掌握英语的基地，因此，优化英语课堂教学尤为重要。优化......
美国教学法专家斯特林.卡尔汉认为:“提问是老师促进学生思维、评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段。”学生从教......
纵观目前的小学数学教学现状，不难发现由教师单向灌输知识的现象少了，而教师通过简单提问将书本知识传授给学生的现象却仍较为普遍，教......
讨论式教学法是指在课堂这一特定的教学环境中，经过预先精心的设计与组织，在教师启发引导下，学生围绕学习目标主动学习，发现问题，提出问......
【摘 要】探究活动是小学生接触数学知识，掌握数学方法，提高运用能力的重要途径。在数学课堂教学中，教师应通过启发与引导增强小学生......
分组竞赛法是在教师启发引导下，通过分组学习讨论教学目标，经学生自学和学生之间、师生之间交流，采取竞赛的方法达到掌握知识、活跃思......
我国近代著名教育家陶行知先生认为：“发明千千万，起点是一问。”良好的问题意识是一切发明创造的起始点，是创造性思维的动力，是培养学......
心理学理论告诉我们：小学儿童的思维正处在从形象思维向抽象思维发展的阶段，他们的逻辑思维还不够严密，加之年龄所限，缺乏各种生活的体......
面临高考竞争的压力,高中生在英语词汇学习中容易出现忽视语音规律,死记哑巴词汇,忽视结构规律,死记孤单词汇,忽视主观能动,习惯养......
探究性阅读是在教师的启发引导下,以学生自主阅读和合作讨论为前提,以教材文本为基本探究内容,以学生的生活实际和周围世界为参照......
【摘 要】 科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一。初中物理可从重在学生经历探究的过程及学生对探究活动的体验，启发......
探究合外力做功和物体动能变化关系是教科版必修2第四章第四节动能和动能定理中的一个活动内容。根据新课标 "通过实验，探究恒力做......
中图分类号：G623.7 在所有的艺术门类里我感觉音乐与我们生活的关系是最密切的。我们可以很久不看一部戏剧，一场电影，一次画展，但我......
中图分类号:G623.2文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2009)14-161-01 德国教育家第斯多惠曾说过:“教学的艺术不在于传授......
中图分类号:G633.7 文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2009)13-152-01 教师的教,目的是为了“不教”,即启发引导学生会用已......
【摘要】 课堂提问是课堂教学活动中最常采用的一种教学手段。它具有激发学生学习、训练学生思维、培养口头表达能力、教与学及时......
摘要：科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一。初中物理可从重在学生经历探究的过程及学生对探究活动的体验，启发引导学......
摘 要： 阅读教学应营造一种宽松和谐的个性化阅读的气氛，教师要引导学生主动积极地思维，对学生阅读进行指导、引领和点拨，通过合作学习......
创造性阅读是指学生在教师的适度启发引导下，积极主动地在阅读材料中质疑、解疑，通过多种角度思考，独特地感受语言，提高理解、运用语言......
随着我国社会的快速发展,教育水平也在逐步提高,在教育领域里面,小学的教育尤为关键,目前小学教育中存在较多的问题,对传承中华文......
学生对语文有兴趣，不是先天生成的，也不是自然而然产生的，而是靠教师在教学实践中长期、耐心、细致的启发、诱导和培养得来的。那么，怎......
【摘要】课堂提问是课堂教学活动中最常采用的一种教学手段。它具有激发学生学习、训练学生思维、培养口头表达能力、教与学及时反......
摘要：有效的数学教学活动是学生“学”与教师“教”的有机统一，教学相长。本文结合新课程初中数学教学实践，从培养学生的求异思维、正......
摘要：数学教学工作，重点在于能够让孩子真正理解。从教师教法上来分析：所谓“授之以鱼，不如授之以渔”，直接告知学生怎么解题，不如一步步......
随着新课程改革的推进，探究式教学的在初中数学教学中已成为主要教学模式之一，但在实际教学中，由于受传统教学模式的影响，部分老师对学......
