反思性思维相关论文
数学是思维的科学，数学课堂是思维的课堂.概念课的教学表达形式既要重视数学知识的逻辑，更需关注学生学习的逻辑——反思性思维的发......
深度的反思可以帮助学生接收到之前有关课堂表现的反馈信息,尤其是可以帮助学生对所学的内容产生更为深入的认识,从而升华他们的认......
【摘 要】语文核心素养提出注重培养学生思维发展与创新，语文阅读教学中应渗透对学生思维品格的培养，训练学生的形象思维，在质疑开放......
摘 要：随着互联网技术的不断发展，与之相对应的计算机科学技术的重视程度不断提高。2021年3月4日召开的全国两会强调了国家今后将在......
"与什么样人一起来变革天下",这不仅仅是个政治问题,同时还是一个教育问题。继孔子、柏拉图、卢梭、马克思之后,杜威对这个问题进......
摘 要：学生在小学阶段对于数学已经有了一个初步的认识，但是升入初中后，数学的难度增加，使学生学习起来很吃力，所以教师更应该注重学生......
作业订正是数学学习中一个必不可少的环节,对学生学习数学有着重要作用.在实际教学中,“伪订正”“浅订正”现象时有存在,针对学生......
关于反思性教学的研究是近年来国内外教育界研究的重要课题之一，新的课程改革大力提倡语文反思性教学，它对于中学语文学科的生存和发......
新一轮数学课程改革正在全面展开，在这次改革中，吸取了各种教育理论的合理部分，其中建构主义教育思想也有它重要的一席之地。研究建构......
反思性思维理论是杜威教育思想的一个重要组成部分.“如何通过反思”来提高教育实践的合理性也受到了当今教育界的普遍关注.反思性......
一方面，随着信息化网络时代的发展，如何在浩如烟海的信息中进行快速、有效地选择离不开反思性思维；另一方面，随着教育层次的提升，从小学......
反思性思维是教育学专业学习者所必备的重要思维之一，对于促进学习者个体进步和教育学专业整体发展具有重要的意义。本文首先介绍了......
现今世界日新月异，教育新理念、新理论体系也随之层出不穷，面对着新一轮基础教育课程改革，我们将面临着严峻的考验，而“反思性教学......
John Dewey(1859-1952)被视为20世纪最重要的哲学家、教育学家之一,他一生著述颇丰,其中(How we Think)(1910)是其知识理论在教育......
作为新课程理念的内容之一，反思性教学是应时代变革而生的。随着教育改革的不断加深，反思性教学作为新的教学理念越来越多地被应用于......
培养教师的反思性思维是职后培训的重要任务,本文分析了培养教师的反思性思维在中小学骨干教师培训中的重要意义以及培训中的实践......
学习反思是学习者对自己的学习过程和结果的反向思考。反思能力是一种涉及批判性思维、选择决策和自我管理等多方面的综合性的能力......
【摘 要】 学生的好动天性、叛逆情绪容易导致课堂出现偏离教师预先的设想的情形。如何将课堂上的干扰转化为另一种帮助学生的......
马克思在《博士论文》中，表面看来是在论述德谟克利特的自然哲学与伊壁鸠鲁的自然哲学的差别,实则在这种论述中表达了马克思本人对......
基础教育教学中教师习惯于让学生跟从自己的思路获得规定的知识体系，但是由于现实教学中的实际问题教师不得不持续的变换自己的思维......
[摘 要]如何将课堂上的“干扰”转化为创新的契机？如何打造开放思辨的课堂？有两点思考：教师要能够从课程观高度上鸟瞰教学；教师要能将......
近年来,虽然儿童编程教育市场火爆,学界对计算思维的讨论热度不减,但有关“编程学习如何促进儿童思维发展”的理论回应并不充分。......
摘 要：随着我国教育事业的蓬勃发展，素质教育背景下对学生创造能力培养提出了更高的要求，尤其是在中学阶段，对于学生各项能力培养具有......
赫尔巴特在教育史上尤其在教育学研究史上第一次明确地提出“明了－联想－系统－方法”的思维程序，注重学生的“主动学习”和“自由想象”......
教师“反思”是教师专业发展的重要方式，同时，在教师教育、课堂教学等领域也扮演着重要角色。近年来的相关研究及改革，把培养“库思型......
数学概念是抽象思维的产物，根据杜威的反思性思维与教学理论，将数学概念的教学贯穿于整个数学课程的始终，还原概念的生成过程，即时地或......
要适应日见深入的教育改革形势，教师必须将习惯性思维转换为反恩性思维。反思的内容包括：对教师自身教学观念的反思，对教学对象的分析......
全面提高高等师范教育教育教学质量的目标是培养高素质的从业教师，体现教师职业专门技术和特殊智力的重要标志是对教育现象的科学理......
1.引言反思性教学是指将各种反思性思维方式用于教学活动的教学模式,是教师与学生通过反思性的思维活动进行教与学的过程.反思性数......
初中生的逻辑思维能力尚不全面,因此在物理学习过程总会遇到对所学知识有一定的了解,在实际应用中仍然无从下手,这是学生对物理概......
通过对高职院校的三位英语教师进行个案分析,结合教育学的行动研究理论,培养教师的反思性思维.旨在推动英语教师.的专业化发展,探......
随着我国教育改革的不断深入，教育界也在不断的进行改革。以往那种仅仅注重学生基础知识和基本能力训练，而忽视学生的思维能力、思维......
反思性思维模型是一个由技术性思维、情景性思维和辩证性思维三个水平的思维构成的"金字塔式模型"。反思性思维的过程是一个多阶段......
思维就是有教育意义的经验的方法,是在所做的事和它的结果之间正确地审慎地建立联结,而最好的思维方式就是反省性思维。反思性思维......
随着网络与信息技术的发展以及我国政府对远程网络教育的大力支持，网络教育的发展势不可挡。网络评价作为网络课程质量保证的重要因......
摘 要 反思性思维是美国哲学家约翰·杜威提出的一种思维模式，倡导培养学生高层次的思维能力，使其脱离冲动和惯性思维的束缚。在最近......
现如今我们已经步入信息社会,人们可以通过数字媒体了解多种多样的知识。然而这些知识是鱼龙混杂的。如何在这样庞大信息量中,分辨......
基于反思理论的大学外语教师行动研究以著名语言学家杜威提出的＂反思性思维＂为引导,以教师行动研究为实践方向,旨在促进和完善外语教......
数学概念是抽象思维的产物,根据杜威的反思性思维与教学理论,将数学概念的教学贯穿于整个数学课程的始终,还原概念的生成过程,及时......
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思维方式在教学论研究中起着至关重要的作用,直接影响教学论研究的视角、过程及结果。目前我国的教学论研究,已经有学者开始关注教......
在当今互联网时代,互联网平台越是具备超乎寻常的信息服务能力,学生就越需要涵养和增强自身的信息识别、辨识或挑选能力。同时,学......
反思性思维是决定教师专业发展水平的关键,国内外已有的研究仅对反思性思维的外在表现形式,即教学反思,进行了研究,内容主要集中在......
