教师教学个性相关论文
从古代德性知识观到现代知性知识观,知识的确定性、封闭性不仅剥夺了我国教师对教学内容的个性理解和阐释的权力,也妨碍了教师个体......
摘 要： 从初入教职的教师发展成长为具有教学个性的优秀教师是内外因素的交互作用、合理结合促成的，不仅需要实践经验的积累，而且需要......
教师的教学个性是教师“人性”在教学中的体现。一方面，它包含了人的创造性以及由创造性带来的独特性，具体表现为教师对教材知识的开......
摘 要：“个性即魅力”。随着新课程改革的层深迭进，各种新的教学理论、教学模式和教学方法不断涌现，为教学个性的塑造提供了更为宽厚......
人是有个性的生命体。这是人类区别其他生物的重要特征。所以，尊重学生个性化发展是教育的理想。教师作为教育工作者，自身更需要个性......
摘 要： 教师教学个性是教师个人理论由内而外的表达，学者仅以理论姿态站在外围进行分析，给予建议，只能构建应然的理论框架，不妨将话语权......
教师教学个性是教师“自我”在教学中的一种显现。制度化教育以其专制型的知识供应制度、管理上的单向行政化、教育目的的过度功利......
教师具有自我个性的教学是“人性”在课堂教学的体现。新课程改革在解放学生的同时，也为教师具有自我个性的教学提供了展示的舞台。......
教师教学个性是教师"自我"在教学中的一种显示。制度化教育以其专制型的知识供应制度,以其管理上的单向行政化,以其教育目的的过度......
教学个性即教师"自我"在教师教育生活中的凸显。古代教师教育生活中"成人"(成就他人)与"成己"(成为自己)自发统一,教师教学个性得......
<正>1问题的提出课标课程的实施要求"要让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程".为此,在课标课程理念指......
<正>所谓"同课异构"是指对同一领域的同一课题,在同一年级的不同班级,由不同教师实施各自的不同教学设计方案的一种教学形式。其目......
<正>1孔陶(本刊记者):作为一种教学模式,"活动单导学"的哲学基础和教育思想是什么?有人说它脱胎于"洋思经验"(先学后教,当堂训练),......
<正>在语文阅读教学中,突现语文教学本质,把握文章原本旨义,关注学生学习本意,发挥教师教学本性,实现阅读教学根本,将是一个有价值......
教师教学个性是教师"自我"在教学中的展现。传统教师专业发展以普适性知识和经验为内容,通过有组织的外在灌输,把教师训练为能履行......
教师教学个性的生成是一个涉及多层次、多因素、多角度的复杂问题。与片面追求效率为主的课堂教学相呼应,传统的教育研究以寻找普......
<正>新课程改革如春雷一声,彻底打破了语文课堂"一部教材教到底,一张嘴巴讲到底"的教学模式。那么,课改之后语文课堂还需要教学模......
随着新课程改革的不断深入,教育理念、教学模式、教育内容、教学手段发生了巨大的变化,对教师的专业化发展提出了严峻的挑战。实现......
篮球运动对于中小学生具有很大的吸引力，学生参加积极性高，在中小学开展篮球，对于孩子的成长具有很大的促进作用。在新课程背景下，本研......
在新课改背景下,提高学生的语文综合素养,已经成为广大语文教育工作者的共识。面对传统语文教学缺情少趣,语文课堂苍白无力的状况,......
