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“同课异构”作为一种新型的教研模式，在实践中并未发挥自身优势，尚未取得令人满意的教学效果。掣肘“同课异构”的因素在于教学实施......
清朝曾国藩在《陈仲鸾同年之父母七十寿序》一文中指出“天之生圣人也，大抵以刚直葆其本真”。这里的“本真”是指本来面貌。而本真......
在西方，教育本义为引出或导出。意为施教者通过一定手段，将原本蕴藏于受教者身体和心灵内部的潜能激发出来。由此可见．教育不是一个被......
近日，教育部印发《义务教育学校管理標准》，再次重申：控制考试次数，考试成绩不进行公开排名，不以分数作为评价学生的唯一标准。 虽然......
一、生命教育的涵义生命教育就是化育人的生命的教育，它基于人的生命，通过人的生命，促进生命的发展，提升生命的质量。生命是教育之本，是......
首先论述了当前高中化学教学的“过度”现象及其危害，然后从教育本义、化学学科意识和评价制度等角度分析产生“过度”现象的原因，并......
20世纪后半叶以来，从生命角度思考教育逐渐成为一个热点话题，这种现象是基于对传统教育教学中践踏生命、漠视生命意义现象的一种反思......
从新发展的视角,解读体育与健康课程的教育本义,提出体育与健康教学的新观念,发展相应的教学原则,并就体育与健康课程的实施提出具......
