人的自由相关论文
使人幸福、活得更好,是教育自古就形成的伦理议题和价值使命。在古典伦理学中,“幸福”被认为是基于德性的最高的善。近代以来,教......
历史决定论与历史活动的选择性叶险明历史的急剧变化，往往把人们理论思维的视野引向历史的纵深层次。近年来，人们愈来愈重视对历史活......
就其现实形态而言，个体的存在和发展（成已）与广义的世界变革（成物）都离不开多样的社会资源，资源的获取、占有、分配则涉及社会正义。社会......
社会经济的发展要以人为本，即要以实现人的自由和全面的发展为最终目标。社会保障体系的建立和发展，也是以实现这样一个目标为原则的......
俄罗斯宪法规定，受教育是犹如人的自由一样的最重要的权利之一。但是现阶段的俄罗斯由于社会转型，存在着很多学生被剥夺了接受教育的......
马克思主义文论中国化从革命化阶段转向人本化阶段，更能体现马克思主义文论中国化的逻辑完整性与实践创新性，实现与中国传统文化的深......
期刊
<正> 个人主义尽管在历史上曾经起过一定的积极的作用,但从总体上说,或从本质上看,却是不合理的、反科学的,我们可以从价值观、人......
实现人的自由是马克思终身为之奋斗的崇高理想和价值目标.在信息时代,人类面临着自由主体的异化、自由的主体性危机、自由主体的精......
本文对马克思“自由人联合体”思想的历史背景、理论特质、未来的发展态势进行研究，阐述了“虚幻共同体”为何“虚幻”、以及“虚幻......
如何实现人的自由而全面发展,在马克思、恩格斯经典著作中已有所论述。随着时代的发展,在进入新时代中国特色社会主义的今天,人的......
道德生物增强构想通过生物科技途径对人的情感或认知能力进行修正,从而达到道德增强的目的。该构想遭遇到威胁人类自由的诘难,由之......
马克思吸纳古典经济学家西斯蒙第,德国古典哲学家黑格尔,空想社会主义者莫尔等人关于“人的自由和解放”的合理观点。文章从马克思......
西方道德哲学中有两种传统的自由观念,即行动自由与意志自由。行动自由的观念太弱了,不足以支持道德自由和道德责任;而意志自由的......
德国古典哲学的自由精神是阐释马克思自由思想的主要理论来源,也是理解马克思哲学的重要参照.康德论证了自由只有在实践理性中才能......
人性化护理的内涵主要是指人文精神,其本质是以人为本,珍视和关注人存在的意义、人的价值及人的自由和发展[1].当今社会,各界人士......
“世界交往”思想是马克思交往理论的重要组成部分。文章认为,每个人全面、自由的发展是共产主义的本质特征之一,而且只有世界性普......
自由是人的生命活动的性质与人的类特性,是人在活动中通过把握现实可能性并将其与人的本质要求相结合而表现出的自觉、自为、自主......
学术界流行着一种对马克思整体思想的分段论述,其中有代表性的是:阶段论或断裂论。该论断简单地从马克思的年龄段的划分出发,或从......
制度正义是指社会制度可以充分保障公民的安全、平等、自由等基本权利,有效协调各阶层的利益关系。自由是人们对客观性和必然性的......
2015年8月,BBC三集纪录片《我们的孩子足够坚强吗——中国式教育》在网络世界和现实世界都引发了激烈的争论.争论的焦点集中在教育......
女性主义研究已成为最富生命力的研究领域之一,其生命力来自于女性主义对逻各斯中心主义与父权制等支配结构的颠覆意义,来自于进一......
没有车的时候,很是羡慕有车人的自由自在,想去哪儿就去哪儿.特别是大雨滂沱或冰天雪地时,不用像落汤鸡一样盼着车来,也不用担心出......
我国已经进入老年化社会,老年人所占比重日益加大.老年人的生活方式和观念也发生着变化.他们更愿意自尊、自立、由由安享他们的晚......
刑事强制处分涉及对人的自由、隐私、财产等宪法实体人权的限制乃至剥夺，为保障这些基本人权不受非法侵犯，各国宪法普遍赋予人民在刑......
本文介绍为了严格控制对自由的限制，两国都建立了对于剥夺自由的国家垄断。除国家机关以外，任何人均无权限制他人的自由，非法......
会议
人文精神是贯穿马克思哲学始终的精神主线。基于这层精神主线,马克思确立了自己与以往人学的分水岭:以“现实的人”为思考的中心,......
人本管理是企业近些年来兴起的一种新的管理理念,人本管理就是以专心致力于工作并能为企业创造效益的人为管理的主要对象。通过创......
人的全面发展理论是马克思主义理论的重要组成部分 ,人的全面发展是马克思主义者始终关注的重要问题。江泽民同志“七一”讲话中关......
一rn中国女性油画历经了孕育、成长、发展的历史过程,逐渐从文化的边缘走向文化的中心.中国女性油画与改革开放的社会转型同步发展......
(以下简称)作为马克思的早期文稿,体现了马克思对资本主义社会的经济及社会结构的早期认识.其集中探讨了关于无产者以及资本家在资......
【中图分类号】G420 随着新课程改革的全面推进，人文教育在当前语文教学中的地位和作用越来越重要了。《语文课程标准》中提出：“......
马克思在总结扬弃前人异化思想的基础上，在《1844年经济学哲学手稿》中以劳动为切入点发展创造了自己的异化理论，由劳动的异化深入到......
[中图分类号]：I106 [文献标识码]：A [文章编号]：1002-2139（2016）-24-0-01 日本在战后的社会大背景下，存在主义在文坛上占有一席之......
在传统的德育模式里,德育更多地体现为德育实施者对德育对象实施的德育行为,表现为德育主客体之间的单向施受行为,有不少人称之为......
马克思主义的人的全面自由发展理论的研究有着深刻的内涵和意义,马克思本着寻求人类从必然王国迈向自由王国道路的初衷,以人类解放......
教育是培养人、造就人的崇高事业,其终极目标是为了人的自由发展,关乎学生的前途命运,关乎民族的未来发展.我结合自己二十多年的教......
“人性化管理”就是以人为本,一切围绕人、以人为中心的管理.学校的服务对象是人,是有着极其丰富思想的人,作为学校管理者,理应特......
传统的语文教学,语文教师起的是“传道、授业、解惑”的作用,所以,一本书在手,年复一年,日复一日,摇头晃脑,“子曰诗云”.教师是知......
