教育本质观相关论文
中华民族是一个拥有五千多年优秀文化的民族,沉稳厚重的文化传承是我们文化自信的根源,璀璨多样的文化内容是我们文化自信的依据,......
当今的中国教育界,科学主义、功利主义、经济主义盛行,教育变成了标准化生产工厂,把人训练成有用的工具,人的生命意识、创造性被抹......
21世纪社会发生了巨大的变化,高科技的规模化,知识经济的全球化,国际竞争的加剧,使人们的教育观念发生了深刻的变化.面对新的形势,......
本文通过对社会主义核心价值体系与现代教育观体系的本质内容进行比较分析，论证了社会主义核心价值体系与现代教育观体系的内在统一......
吴翼鉴先生是江西知名的教育家,著有《吴翼鉴教育文集》、《教育人生》等专著。《吴翼鉴教育文集》,收录了作者从1980~2003年撰写......
【摘要】本文对陶行知的“生活教育”理论和杜威的实用主义教育理论进行比较发现，他们都强调生活与教育的一致性，突出“生活教育”意......
研究生论文质量的下降、剽窃行为的增加、人生哲学的错位、创新能力的匮乏等问题表明,提升我国研究生的批判素质不仅有利于强化大......
摘 要：自主学习是主动学习精神的体现，是一种良好的学习习惯。那么，如何改善学生的学习方式，如何在数学教学中培养学生的自主学习能力......
高等教育的批判功能，就是受过高等教育的人出于社会良知、本着对社会真诚负责的态度而对社会进行的反省与引导。它是一种不因权威与......
杜威的教育本质观包括“教育即生活”“教育即生长”和“教育即经验的不断改造”三个方面。而其教育本质观中体现出来的“儿童中心......
雅斯贝尔斯认为教育即生命本真的回归,这与生命课堂的理念相契合.生命课堂蕴含着知识性和生命性,雅斯贝尔斯教育本质观下生命课堂......
教育即生活、教育即生长、教育即经验重组的教育本质观是杜威整个教育思想的核心,具有其独特的内涵和意义。杜威教育本质观中所体......
教育本质是教育言说的逻辑起点。新中国成立以来,教育本质研究大致经历了由"一"到"多",再到对"多"的省思与新说阐发的过程。未来的......
