数学教学任务相关论文
素质教育要求培养和发展学生的全面素质。数学素质和非智力因素在素质教育中，具有一定的相对独立性，二者都是素质的子集；而素质本身是......
数学是小学阶段的一门重要的基础工具课。教师不仅要通过教学使学生掌握在日常生活中和进一步学习所必需的最基础的数学知识和基本......
初中数学总复习是完成初中三年数学教学任务之后的一个系统、完善、深化所学内容的关键环节。重视并认真完成这个阶段的教学任务，不......
数学总复习是在初中三年完成数学教学任务之后的关键环节。重视并认真完成这个阶段的教学任务，不仅有利于升学学生巩固、消化、归纳......
动机是指人们行为的主观愿望,是支配人或推动人从事某种行为的思想活动。在职业教育数学教学中,激发学生的学习动机非常重要,它能......
课堂教学是学校教育教学的主阵地,其质量的高低直接影响着教学质量的优劣.从而对于中学数学教师来讲,就必须探讨合适的数学教学方......
教学过程既是一个可控的信息流通,又是一个完成数学教学任务的主要途径,对教学过程中各个结构的优化与调节,则是大面积提高中学数......
初中数学总复习是完成初中三年数学教学任务之后的一个系统、完善、深化所学内容的关键环节.重视并认真完成这个阶段的教学任务,不......
结合我国数学教学的特点,并综合考虑了数学教学任务的构成成分及其阶段或过程,探讨出了高认知水平数学教学任务的特征为:一、高认......
追求卓越是教育永恒的主题,绝大多数教育改革的实质性目的都是追求培养更好的人。随着国际大型学业测评的兴起,关于学生核心素养能......
本文旨在探讨在数学教学中影响高认知水平任务的认知水平保持或下降的因素，以提高高认知水平任务实施的成功率、提高教学效果和水平......
数学任务是学生数学学习活动的中心,不同的任务对学生提出不同的认知要求。在课堂教学中,数学任务的展开要经历准备、组织、实施三......
数学教学任务从基本构成来看，它包括教学目的、教学内容、教学方式和学生的学习方式或效果，是这4者的有机统一；从其阶段（或过程）来看，它......
