数学教学过程相关论文
王策三先生认为:教学过程的理论所要回答和解决的问题主要有两个:一是关于过程的性质问题,包括教学过程与其他自然、社会诸过程的......
数学教学过程遵循学生的成长规律,在学生已有知识与经验的基础上,进行知识的再创造,根据教学内容的关键点设计有效问题。这些问题......
学科主要是通过对学科核心内容与教学核心任务的概括,是对学科本质、学科关键思想、相关内容联系起来的关键概念.在数学教学过程中......
【摘要】问题链是指问题与问题的精心连接与递进。问题的创设要有梯度，环环相扣。能覆盖重要的知识点、基本的题型、常规的解题思路......
【内容摘要】随着素质教育理念的普及以及新课改的逐步深化，社会各界越来与重视在教育中对学生问题意识的培养。高中阶段，学生的年龄......
数学是一门以抽象思维为主的学科,而概念又是这种思维的语言。因此,概念教学是数学中至关重要的一项内容,是基础知识和基本技能的......
问题意识对学生自主学习、创新精神的培养具有重要的作用。当前小学生的问题意识不够强烈,在课堂上自主提出问题的能力比较欠缺。......
复习是知识巩固的过程,是知识系统化的过程,也是提高学生技能的过程,它是小学数学教学过程中的重要环节。复习课作为小学数学教学......
高职院校数学教学作为公共基础课程，只有与学生所学专业建立联系，才能更好的发挥出重要作用，因此高职数学教学要以围绕为专业服务原则......
【摘要】进入到21世纪，随着经济的发展和新课程改革要求的提出，对高职院校的教学模式也提出了新的要求，传统的教学方式已经难以满足现......
随着新一轮数学课程改革的不断推进,“过程教学”等课程改革的基本理念已经不再停留于理想层面,而是走进了实际的数学课堂中.如何......
摘 要： 课堂练习在小学数学教学过程中占据举足轻重的地位。在新课程理念下，探索如何设计课堂练习是所有老师关注的课题。教师可根据......
人教版高中《生物必修1.分子与细胞》模块第六章“细胞的生命历程”的内容相对独立,各节内容按生命的历程进行编排,前后紧密联系,......
摘 要：有心理学家说：“思维永远是从问题开始的。”意思就是说，问题的思考、探究是拓展学生思维、培养学生学习能力的基础。对于数学......
摘 要 本文通过多媒体在小学数学课堂中的运用，从而激发学生求知欲；提高学生的学习兴趣、应用能力、学习效率；进而体现了多媒体在......
当前素质教育已进入关键阶段。素质教育教学是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的，而创新是学生发挥潜力成长成才的基本素质，其......
摘 要：当今社会越来越关注小学数学的兴趣培养。数学和其他学科相比，较为严谨和抽象，逻辑性强。数学在生活中应用非常广泛，如买菜、金......
摘 要： 良好的学习习惯只能在平时学习中培养形成，因此，教师要更新观念，积极进行教学改革。平时也要注重观察和了解每一位学生的学习习......
优化数学教学过程的关键之一是教师要设活“课眼”，掀起数学教学的高潮。所谓教学高潮，是指教师的教学给学生留下最深刻鲜明的印象并......
重视对“学困生”的帮扶工作就成了每位教师的工作重点,所以,在毕业班的第一轮复习期间,教师要利用好这一次从简单基础知识开始复......
摘要：数学是学生学习中必不可少的一门学科，无论是小学还是大学都会有数学课程。小学阶段更是学习数学的关键时期，因此，小学教师与学生......
基础教育课程的改革,深化中小学素质教育,其宗旨是发展学生的学力.培养谋生机、求发展、会创造、懂实践、适应社会进步需要的现代......
对教学情境的关注,是目前教学模式结构的核心话题,也是广大教师在教学实践中不断尝试探索的问题。创设一个合适而又充满吸引力的教......
知识是思维活动的结果，又是思维的工具。学习知识和训练思维既有区别，也有着密不可分的内在联系，它们是在小学数学教学过程中同步进行......
摘 要: 在数学教学过程中,课堂提问既是重要的教学手段,又是完美的教学艺术,它是联系教师、学生和教材的纽带,是激发学生学习兴趣......
信息技术是一种技术,技术都有它应用的切合点;其中数学技能对应于数学领域的自动化基本技能,数学思想方法对应于策略性知识。其中......
《几何画板》这种工具性软件比较适合从事中学数学教学与研究.它为学生提供了一个积极探索问题的“做中学”的环境，调动学生积极参......
【摘要】在竞争日益激烈的当今社会，学生创造性思维的培养也面临着更多的挑战。在数学教学中培养学生的创造思维、激发创造力是时代......
新课程倡导学生自主学习，主动参与，注重学生的学习经验的积累与学习兴趣的培养，改变课程实施过程中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练......
在数学教学活动中，“评价”贯穿全过程，它是教师依据一定的教育价值观，通过观察、谈话等方法对幼儿的学习态度、能力、方法、成效进行......
摘要:孔子曰：“学起于思，思源于疑。”先学后教、以学定教正是要给学生创造一个相对自由的学习情境。在以学定教的空间内，学生可以依......
《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)已经颁布实施近10年了，其根本宗旨是培养学生的创新精神和实践能力，促进......
高中数学是高中课堂的重要的组成部分,高中数学教学的基本目标是提高学生的数学思维能力和学生的解题能力。当前我国的高中生都处......
新课程标准的实施，无疑是基础教育的一场革命。新课标下数学教学过程是教师组织和引导学生主动掌握数学知识，发展数学能力，形成良好的......
摘 要： 在小学高年级数学教学过程中，计算是学生学习数学的主要目标，很多学生认为要学好计算，必须通过大量练习的方式，其实练习是一种非......
关键词：自卑心理；后进生；产生原因；疏导方法...
【内容摘要】在小学数学教学过程中，许多教师过于注重课本知识的传授，经常将零碎的知识点分散开来讲解，这样便失去了整体教学的意识。......
【摘要】高中数学教学的目标是让学生更好地掌握数学规律，将数学规律和生活实际相结合，使学生逐步掌握利用数学工具分析问题、解决问......
数学课型一般认为可以分为新授课、讲评课和复习课。而三种课型中尤为难上的就是复习课。有许多老师简单地把复习课与新授课等同起......
陶行知先生说过：“先生的责任不在于教，而在于教学生学”。这句话告诉我们，教师应转变传统的教学观念，引导学生自主学习，培养学生的自学......
