时代发展性相关论文
信息技术作为一门新兴学科,实践性很强,极富创造性,具有明显的时代发展性特点,它需要我们所有的教育工作者来共同关注。
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本文立足于《输入文字》这一章节,试图阐述在这部分的教学中如何引导学生快速融入课堂,积极利用信息技术解决实际问题,形成一定的......
信息技术课是一门实践性、创造性很强,具有明显时代发展性特点的课程。本文结合信息技术基础课程教学的实践,通过分析信息教育的特......
随着素质教育的深入推广,如何上好小学信息技术课,提高学生学习主体性,从而提高课堂教学效率,逐渐成为广大信息技术教师面临的机遇......
信息技术课程不仅可学习信息技术,更主要的是能培养学生利用信息技术解决问题的能力。“任务驱动”教学法,是培养学生创新精神和实......
任务驱动式教学法是基于建构主义学习理论的一种教学方法。要求在教学过程中,以完成一个个具体的任务为线索,把教学内容巧妙地隐含......
信息技术本身就是一门飞速发展的技术,信息技术课是一门新兴学科,探索新的环境下的新型教学模式、教学方法是非常必要的。
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信息技术学科是一门集信息科学常识和常用信息技术于一体的基础性课程。它依据学生的认知规律、心理特征及社会实际需要,以信息的......
本文对新课改下信息技术教育进行了初步探讨,认为对学生进行计算机教学应注重培养学生的实践能力、思维能力,从而使学生掌握获取、......
信息技术作为本世纪的一项基本技能,已经成为一门必修课程,纳入到学校学科教学中。随着新课程改革的实施,信息技术学科将以信息技......
【摘要】上好信息技术课，要更新教学管理观念，充分发挥学生自主学习的能力；灵活运用有效的教学方法，激发学生的学习兴趣；加强与其他学科......
【摘要】随着信息技术课程的改革和不断发展，越来越多的教师开始关注信息技术课堂教学方法的研究。笔者尝试了应用“任务驱动”教学......
信息技术课程是一门实践性很强、极富创造性、具有明显的时代发展性特点的新兴教学学科。目前,我国中小学信息技术课程普遍采用了......
从教育部将信息技术课纳入中小学必修课已有10多个年头了,我国的信息技术教育也得到了快速的发展和推广。但信息技术作为一门比较......
有效教学是指教师在先进教育理念的指导下经过一段时间的教学,投入较少的精力和时间,取得尽可能多的教学效果。在课堂教学中实施因......
在小学阶段,我们要注重培养学生的对信息技术的兴趣和意识,提高学生的信息素养与信息能力;把计算机作为信息技术教学的工具,使学生......
在小学信息技术教学一线教学已有十余年,用过多种教学方法,其中有些教法效果理想,而有些教法则收效不大。究其原因是因为信息技术......
信息技术是一门新型的课程,其实践性强,发展快。当前,如何根据学科特点和学生的实际情况上好信息技术课是一个值得探讨的课题。本......
历史评价就是依据真实的历史事实,客观、公正地对历史现象、历史事件和历史人物进行的综合性评定。它具有一定的稳定性,但也呈现出......
高中信息技术承担着培养学生信息技能、提高学生信息素养的主要任务,是学生接触信息技术最直接、最前沿的学科。研究性学习强调主......
作为政治教师,从哲学的角度去解读《政治生活》,能指导老师透视丰富的教材资源,独辟蹊径地领略到教材的本质,从而有效地驾驭教材,......
中华民族振兴需要有强大的精神支柱。本文从邓小平理论产生的历史背景、时代背景出发，就其理想与现实、民族性与世界性、传统继承性......
信息技术课是一门实践性很强、极富创造性、具有明显的时代发展性特点的课程。但是在信息技术教学中,教师往往采用传统的教学模式......
所谓“任务驱动”是将所要学习的新知识隐含在一个或几个任务之中,学习时学生对任务进行分析、讨论、找出解决问题的方法,明确要涉......
21世纪是人类全面进入信息化社会的世纪,21世纪对教育需求的特点也就是信息化社会对教育需求的特点。信息社会所需要的人才必须具......
信息技术在当今时代是拓展人类能力的创造性工具。智障学生学习信息技术能够使他们了解计算机基本的操作和应用，帮助他们适应社会发......
【正】计算机基础课程是一门实践性很强、极富创造性、具有明显的时代发展性特点的新兴课程,"任务模块"教学法符合探究式教学模式,......
【正】随着"构建和谐社会"口号的响亮喊出,"构建和谐社会"的观念已经家喻户晓,作为构建和谐社会的有机组成部分,校园的和谐发展也......
现代教育引入了以计算机为主的信息技术教学手段,提出了以“超媒体”方式组织教学信息,以“任务驱动”组织教学过程的思想。“任务......
