普通班学生相关论文
摘要：学习能力提高是当代教育研究的一个重要课题。"能力"可区分为"学习能力""执行能力"与"专业知识"三类，其中尤以学习能力为其他能......
1问题提出数学优秀生和普通生究竟有哪些差异?除却家庭背景、教师影响等外界环境因素外,从学生自身来说,有没有核心和关键因素起作......
当前，随着高中英语新课程改革的不断深入，交际语言教学思想已广为我国外语教学界接受，交际教学法也正在全国大部分中学课堂里广泛地被......
【中图分类号】G807 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）23-0147-01 在校领导的支持下，我顺利地完成了学校布置的各......
我们知道，学生特长有别，基础有别，面对学生的文化课基础，也为了深化教育改革，推进素质教育，全面提高教育教学质量，我校领导经过认真的探索......
从注重培养学生能力结构、创新意识;以新的教育思想和理念实现人才培养的目标;以产、学、研结合为主要途径;深化电大教学改革以及......
这些年我总结教学成绩比较好的教师的共性特点：对学生的倾情付出，赢得学生尊重；长得漂亮或者超帅，学生喜欢；严谨、幽默的教学风格；渊博的......
我是一位农村中学的班主任。2014年秋季七年级招生，学校为了提高教学质量、追求升学率和便于学生管理，把新生按成绩分为三类班，加强班......
<正>学情分析策略我所教的两个班,一个是重点班,一个是普通班。两个班的成绩均分相差一般在9分左右。但造成差距的原因不在于智商,......
通过对体育班与普通班学生身心指标测试,发现体育班学生的学习能力及智商与运动项目有关,而智商与普通 班学生无显著差距,技能型锻......
本研究以浙江农林大学英语专业两个实验班与两个普通班学生为对象,采用问卷调查的形式探究英语专业实验班与普通班学生学习策略使......
